双减之后，教育界面临着较大变革。
校外辅导机构，少多了。学校，也开始延时了。各种要求，也逐渐明确了。各种问题，也逐渐暴露出来了，举报，也跟着来了。
双减，不让开办辅导机构。学习，就得全靠学校。老师们还是一样的用心用力。我校学生还是一样的分居两极。能提的，我们都看得紧，学不会的，也不放弃。但肯定不会达到一些家长的满意。我们也没办法。尽心尽力，但不是所有的学生，都能教好教会。
延时可能要收费。一收费，事就多了。钱可以大把交给校外辅导机构，提高不提高，那是后话，但交给学校一点点的延时费，一些个家长心里就该不舒服了，各种的非议了。
今天领导传达上级精神。不准推荐学生买教辅。作业适量，早上不可以早读打卡。省市都已有家长举报。
可以理解，国家要还孩子轻松与睡眠。可不早读，作业也不多，他们是否就会多阅读，多休息？大家心知肚明。可手机，才是最大的隐祸。自己，能管住？家长，能管住？费心费力给他们创造的条件，宽松的时间，干嘛？他们喜欢干嘛？他们最爱干嘛？估计沉陷的更多，熬夜的更多。
非是吐槽双减。而是想问问如何解决双减之后的学生管理。在家，老师的话不是万能。家长的管估计失能。这才是双减后的关键。
该如何？该何如？摸石头过河吧。
但愿，我们今日的苦心，不会收获未来的苦涩。
