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1.思维导图打
第八章构建自主学习力的幸福之屋（引言）
Part1
1.1：陪伴建立好关系
1.2“不接受孩子失败”就等于“不允许孩子成功”（课程讲义第十----十三页）
2.小花裙目标教练练习打卡
“晚饭之前我的目标是把今天的导图作业画完，你呢？”
“我把作业做完，除了听力，其他都做完，听力最后做吧。”
“嗯，你这是基本目标吧，我还计划看一章新书，如果能完成，我觉得自己还挺牛的。”
“我也挺牛的，咱俩都是牛人。”
“我是大牛，你是小牛，因为我比昨天有了点突破，而你只计划了最基本的内容。”
“那我再做一页计算练习吧。”
晚饭后才完成计划的计算练习，仍然肯定娃儿，“行啊，我还以为你忘了呢。牛！”
“其实我刚才有点儿不想做了。”
“嗯，是哈，晚了点儿，计划宜早不宜晚哈，能坚持做完，为你点赞。你觉得自己怎么样？”
“挺能坚持的。”
肯定法：早上出门前，先生把洗手间毛巾架装上了。“还是老公执行力强，我只是想着架子没坏，找管理处帮忙重新装一下就行了，光想了，还没行动呢，你这儿就装好了。点赞。”先生回：“是你领导力强。”啊哈哈。
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