蚊子和狮子初中语文人教2001课标版
1教学目标学习刻画“人物”形象的方法；理解寓意；结合生活经验创造性地阅读；了解寓言主题多借古讽今、借小喻大，使深奥道理从简单的故事中体现出来，有鲜明的哲理性和讽刺性的特点。
2学情分析3重点难点教学重点：从课文内容出发，联系生活理解寓意；创造性地思考，创造性地阅读；教学难点：创造性地思考、阅读4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】导入导入：寓言是文学体裁的一种，它常借助一些短小的故事来讽刺某些现象或阐明某些道理，给我们一些人生指导或启示，古今中外都有。
活动2【活动】字词
字词：庇护较量凯歌(凯旋)（小黑板）
活动3【讲授】新授
学习《赫尔墨斯和雕像者》
（一）读课文
（二）点拨引导分析课文，深入理解寓意：
1、作者说“这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人”，在文中指的是谁？哪句话表明他是爱慕虚荣的？这句是对“赫”形象的什么描写？
2、文中还有一句使用了相同的手法，请指出。这又表明了“赫”什么样的性格特点？
3、除心理描写外，作者更多使用了语言描写，故事就是通过“三问三答”来完成的，在这过程中“赫”的心态有什么变化吧，请试作推测。（（1）分析“笑”；（2）续个结尾，描写“赫”的神情）
4、寓言对我们的启示：爱慕虚荣，自命不凡的人，往往会被人看不起。
（三）寓言新读：
1、导：这则寓言只能这样解读吗？
2、“赫”满怀希望到最后如此结局，我们可以理解为“希望越大，失望越大”。
3、如果从商人如此对待自己的“庇护神”的角度看，我们又可以有怎样的理解呢？
如：总有些人会忘恩负义的；在商人的眼中只有利益。
四、学习《蚊子和狮子》
（一）读文
（二）点拨分析文意，深入理解寓意
1、作者说“这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人”，在文中，指的是谁？“大人物”指？
“小人物”指？
2、它（蚊子）为什么会败？
（寓意：骄兵必败；或讽刺那些取得了一点成绩就得意忘形的人）
在文中哪里看得出他骄傲、得意忘形？（“吹”、“唱”动作描写）在之前还用了一个“吹”，二者意思一样吗？（应解为勇敢）作者还用了语言描写来刻画蚊子，读后分析，这表现了蚊子怎样的特点。（勇敢机智，敢于挑战）作者先赞蚊子后又讽刺，这种写法叫作？（欲抑先扬）
（三）寓言新读
1、蚊子为什么能打败狮子？
（智谋得当，轻便灵活，抓住狮子的弱点――以已之长克敌之短）
2、蚊子为什么会败在蜘蛛手里？（为何粘在网上下不来？）
启示：一个人的长处也可能正是他的短处；或：在某一方面比人强就自命不凡，得意忘形，迟早要吃亏的。
活动4【活动】比较阅读
1、导：请大家从文章结构、表现手法、描写方法等方面比较两篇寓言的异同。
2、明确：
（1）同：结构――前部分讲故事，后部分揭示寓意；
（2）异：讲故事方法：《赫》“三问三答”，《蚊》叙了两件事；
表现手法：《赫》神当作人写，《蚊》拟人化手法，欲抑先扬；
描写方法：《赫》语言、心理，《蚊》语言、动作
活动5【活动】板书
板书：
目的――爱慕虚荣蚊子
骄傲
笑问――自得（自以为是）
（一）“赫”（二）得意忘形
心想更尊重――自命不凡狮子蜘蛛
“白送”――不被重视骄兵必败
