暑假即将结束，回想起来这个假期过的忙忙碌碌，但我觉得过的非常愉快，因为在互加计划中我遇到了许多优秀的老师，他们的学习精神令我钦佩，她们的学习热情令我折服。“与优秀的人同行，能够走的更远”， 所以我要以他们为榜样，跟上她们的步伐，因为在这条教育的道路上，我希望我能够走的更远。 助教张玉芳老师总是在听课群里提前发布听课信息，提醒我们按时听课，听课后又总是提醒我们打卡，这样一假期的网络直播课程大部分在听。这样炎炎夏日，每次直播间都有好几千人，老师们的学习热情真的很感动，那些主讲老师也放弃休息时间为我们直播每次几乎都需两小时，我不由的为之一振，这是一份怎样的事业啊！ 140名勇敢的小狮子都陈述了她们的学习经历，真的很感动，在教育的路上已经扬帆起航，他们是佼佼者、先行者、是领路人，有这么优秀的人为我们掌舵，我们有什么理由退缩呢？所以我现在也是每次迫不及待的看直播，感觉很好。
王二保小学坚持了三年的互联网学习，种子已经破土而出了，梦想放飞，孩子们变化真大呀，阅读的故事也值得我们借鉴，校园到处营造阅读的氛围，让孩子们感觉到书香的校园美，孩子们在阅读中不断提升自己。老师们的成长也令人钦佩，是啊，成长与年龄无关，王二宝小学成为种子学校之一这是多么的神奇啊！是啊，心到不了的地方，脚步永远到不了，只有想不到的，没有办不到的。有了想法，付诸行动，没有办不到的。我相信，王二宝小学在李校长的英明领导下，一定会更快的发展，我也相信在王二宝小学这样的种子学校的带领下，类似的学校一定会层出不穷，农村教育一定会越办越好。
邵校长的《“轻量级“新兴技术在课堂教学中的应用》这一分享，使多少老师眼睛为之一亮，用“轻量级”的软件做着“重量级”的事情，解决在缺少专业教师及优质教育不足的情况下，借助“轻量级”技术解决实际问题，即已用 CCtalk 为 7 所村小传递了音乐、美术、心理健康、安全教育等课程。使孩子们学习不受空间、时间、地域的限制，让孩子们学得快乐，学的轻松！我觉得乡村教育前途一片光明。尤其是听到邵校长说“阳光课堂借助现代技术“支教”，“这一件事情后，觉得真是太好了。当时我在想今后我能不能把互加课堂上的一些好课加到自己的教学中，让我们的孩子也享受这些优秀的教育资源呢？事实证明这是可能的，几天后就发布了美丽乡村大课表，只不过暂时没有初中的课程而已。
8月15日互加美丽乡村网络公益课程表在上海电教馆如期发布，许多学校纷纷报名并且都及时的制作了适合自己的融合大课表。各校都尽可能的克服困难，尽量深度融合。这张大课表解决了许多村小缺少专业老师的窘态，这么多好课，领导们都爱不释手了，是反复思索之后才定下适合自己的课程的。现在提倡孩子们在玩中学，而这些网络课程正好实现孩子们从苦学到乐学的转变。网络学习的大好机会，给村小孩子们营造公平的学习氛围，提供先进的教育资源，这是互加计划为村小送来的及时雨，是村小孩子们的福气音。
第一次无意间遇到了彩虹花阅读，感慨万分。也是从那天起，十二天来我每天坚持打卡。第一次我遇到的是下面这首诗：
《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
当时再次遇见这首诗，感觉好亲切。曾记得高中有段时间大部分早自习时间用于诗词阅读，那时我酷爱诗词，只是苦于高中学习任务繁重，只好忍痛割爱。后来也便放下了，一直没有拾起。那时没有网络，书也不是很充足，所以每每遇到一首诗我便抄下来，在反复阅读中理解其意。对于这首诗好像首次是我从日历上看到的，就只有前四句。‘’明月松间照，清泉石上流‘’我太喜欢这句了，当时我理解为一个恬静优美的夜晚明月当空，泉水叮咚，动静结合，太美了。整体这首诗对景物作细致感人的刻画，以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。
遇到彩虹花阅读的第一天我就把她推荐给妹妹的孩子，他也非常喜欢，他正好开学二年级，他还高兴的说开学后要打把彩虹花阅读推荐给他的同学呢。
彩虹花阅读太好了，可以培养孩子们的阅读兴趣，极大的提升孩子们的文学素养和人文精神。接触到彩虹花阅读的孩子们太幸运了，一定要坚持下去。
我觉的彩虹花和约会是小学的首选课程。
我还学了好多课程：思维导图的制作，蔡蔡老师的亲子教育，春燕老师的培养孩子的教育等等，每次都有很多收获，也都有很多感想，对于互加有相见恨晚之感。如今我已结识互加，互加我想对你说，如果不是有太大困难，为了那么多孩子我是不会轻易离开你的。
