第一次听王宏威老师如此系统地讲述专业指导技术，温故而知新，再次深刻感受到专业指导师的魅力，也激励自己不断以一位指导师的身份严格要求自己，从而尽快跻身这一行列。
今天学习了指导师的基础篇，有关学习方式，发现自己依然更多停留在理论层面，而这仅仅占了30%的比例，后面的练习（30%）、总结（20%）和分享（20%）还要多一点。就像老师说的，不能光“学”，还要“习”！想到张姐前段时间问我“孩子上课不认真听讲怎么办？”我当时的第一反应是“老师说孩子不认真，孩子就是不认真吗？你有没有问过孩子自己？”她摇摇头，这件事就不了了之了。现在看来，我刚好可以把这个当作案例来练习。当我跟她交流的时候，其实也掺入了分享，最后自己做个总结。原来，不一定非要当上指导师才可以去做这件事！
指导师的四大信念和修炼早已耳濡目染，看人之大，真正解决问题的还是自己，而指导师只能给到建议。相信每个人都有改变的能力，会为自己做最好的选择。日常生活中，我在慢慢滋养自己的觉性，当把自己摆在指导师的位置上时，和孩子老公交流的时候更多地运用了一致性沟通。今后，指导师的其他技巧也要慢慢用起来，比如发光式回应、启发式提问等等。
收获最大的是公式“P=p-i”，即表现=潜力-干扰。一个人的潜力很难改变，但当我们渴望自己有更好的表现时，可以减少干扰，换句话说就是提高自己的抗干扰能力。这个公式看似简单，但做起来任重而道远。从小我就锻炼孩子的抗干扰能力，自己也一直在践行当中，学习家庭教育后，心态迁善的速度越来越快。所以，期待自己今后更好的表现。只有这样，今后在指导学员的时候也会底气十足。
指导核心和心智模式的良、恶性循环让我有了不一样的体验。拿我自己来说，一直以来我会觉得老公对我多是看不见、批评指责，所以很多时候我会缺少自信。于是，我首先打破固有思维，更多地是看到他对我的好，以及他对这个家做到的部分，比如他对孩子很有耐心，当我不再吝啬于对他的夸奖和鼓励时，他其实是可以感受到的，一方面是对他自己的肯定，一方面是对我的改变的认可，慢慢地，他回家的次数多了，回来的时候也会做我爱吃的菜，还会给孩子们买小零食。如此循环，他对我的爱和滋养也多起来。很多人说我们的小家已经很幸福了，但我觉得可以更幸福。提醒自己：维持心智模式的良性循环！今后在指导他人的时候亦是如此，停下来觉察一下，改变心智模式或许就在一念之间。
而有关指导师常犯的错误，其中第一条“武断”正中我“要害”，一直以来我会担心自己被对方带跑了，掉在他的事件里。用老师的话说，或许我是个好闺蜜，但绝对不是个好的指导师。这也提醒我，作为指导师要时刻保持平和、中立的态度，发挥指导师镜子、指南针和催化剂的作用，提供解决问题的方案，支持被指导者自己去发现潜藏在心中属于他自己的最合适的答案。
如果指导效果出现偏差，或者被指导者不愿被指导，我会反思整个过程、反思自己，是否自己不够专业，让他对我不够信任，或者有其他方面的原因。不管自己是不是一名指导师，不管什么时候，在面对被指导者的时候都要时刻分析、认真总结。感觉这一点特别重要！
今天第一次认真听了宏威老师的课，已经在期待后面的课程，一定好好学习、认真总结，希望自己尽快掌握专业指导技术，并首先运用于生活中，慢慢精进，成人达己～
