撰写教研活动方案要有受众意识
“读者意识”写给谁看的
领导、承办单位、参加活动的老师。特别是参加活动的老师，一份投其所需的教研活动方案，为他们参加教研活动的全过程，作好铺垫。
主题：凝炼性 解决什么问题
从问题中凝炼出主题
问题源自于教学实际
背景：接地气 击中痛点。如何产生，为什么有研究价值
目标：吸引力 有所期待。一 两个问题 具体、层次关系 实物目标 观念目标
内容：呈现一个案例、教育事件
进行初步思考 提前思考，有所准备 有所期待
准备： 技术（设备） 情感准备 理论准备
对象：有问题的人、支持解决问题的人
过程：策略、方法、环节、每个环节的目标、用时、问题、研讨问题的方式、
结果：通过本次活动，带来什么、提供什么帮助、解决什么问题
教研活动策划的五大原则
好的策划能让参与者在精心准备的状态下全力投入到教研活动中去
教研活动的组织策划水平，在很大程度上影响着教研活动的质量和效益，也影响教研活动的持续开展。
像备考一样做教研
1.发展性原则：促进教师的专业发展，而不是为了形式
2.实效性原则：老师们参加活动，就是为了解决教学中遇到的问题、困惑 ，否则就是流于形式
显性效果：技能得到提高，质量得到提升
隐形效果：老师的教育教学理念得到改变。主题要有针对性
3.
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