舞蹈是一种表演艺术，是使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。我认为它是一种情感的表现形式。
每次女儿表演节目时，都会在某个节目里听到老师说这样的话：“宝贝，注意表情，面带微笑！”
我想:这也应该是引起我们关注的一个问题——孩子为什么没笑？
剖析背后的根源，也许有三种情况:
第一，孩子不喜欢舞蹈。
兴趣是最好的老师，如果我们强求孩子做了他不喜欢做的事情，表面上是完成的结果，但其实是对孩子内心的一种伤害。它所带来的危害往往带有“潜伏期”，不会“立竿见影”，但暴露问题的时候已是“为时晚矣”。世界上没有后悔药，所以我们应该尊重孩子的想法，可以引导，但不可强求。
令人庆幸的是，现在强求的家长越来越少，民主的家长越来越多。
第二，老师没有“授之以渔”。
我们都知道:授之以鱼，不如授之以渔。舞蹈应该流露出一种感情，这就需要我们的老师们不要只注重基本功的演练，动作是否到位，更需要教会他们感受其中的感情。只有有感情的节目才是鲜活的，否则就只是个驱壳。
我是个局外人，所以我想以局外人来谈谈我的观点。也许老师们可以让孩子先赏析，正所谓“磨刀不误砍柴工”，让他们感受音乐，必要的话加入背景的渗透(这应该存在于中级及其以上的学习当中)，再去学习。如果更民主的话，可以让孩子赏析后从几个节目当中选出自己的最爱。这样在演绎的时候融入感情会更自然一些。
也许是我们现在的脚步太匆忙，也许是家长们的眼光太挑剔，只重视了结果而忽略了过程。所以老师们的教学也往往忽略了细节……而这忽略掉的，恰恰是最重要的。想想木心的从前慢吧！不妨放慢脚步……
第三，孩子太小，无法理解感情的渗透
其实这个问题归根结底是属于第二个问题的。孩子小是事实，所以老师在教的时候要尊重客观事实，循序渐进，注重方法的引导和点拨，不要总觉得他们小，因为如果我们不教的话，有些细节他们就会一直忽略。
也许，在我们不厌其烦的引导下，孩子会慢慢发生改变……
关注孩子的情感，花终将会开……我们一起在路上！
