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摘录

老师和学生本该这样的

1.老师的心是比较安定的，静静备课批作业，静静教书。

2.当我做老师的时候，我希望自己像他们当年的样子：平和的，笃定的，微笑的，偶尔严肃的，不管怎样，我希望自己是自己原来的样子，是本人的样子，而不是端着的，那样会累；不是扮着的，那样会假。

3.教书，是人与人的相处与交集，经师人师，教知识教做人，老师首先是个真实的人，不要觉得自己是个老师而在心理上占据高位盛气凌人，无论是在表情上还是在肢体语言上。

4.天下学生众多，千姿百态，无法统而说之，我只记得自己当年做学生的模样，记得当年我的同学们的模样，记得当年自己做学生时的课堂的模样。

5.当老师无法选择学生，学生无法选择老师，那么就当是无法选择自己的父母儿女一样吧，遇上了就是缘分。儿女不争气，父母又能怎样呢？儿女残疾，父母又能怎样呢？照样养着呗。

6.我的喜怒哀乐与委屈无助，都摊放在他们面前。开心时像个孩子，贴心时像个朋友，温暖时像个母亲，愤怒时秒杀你，高兴时搂住你，委屈时等着你的安慰……

7.我想，我只是把一个真实的自己和盘托出在学生面前，而这个，不需要高超的技术甚至艺术。

老师，你要学会给点阳光就灿烂

8.是啊，经历到这些事情的老师，如果没有强大的内心，如果没有很好的倾诉渠道，如果没有方法化解这些压抑在心里的沉重，是很容易崩溃的。

9.哲学家说：“人的双脚只要踏上土地，一切疾病就会不治而愈”。

10.这些年的教书生涯，我学会了一件事情：眼睛不仅仅盯着教书这件事。行走在大自然中，万物都给我启发，心胸也变得宽阔。

11.作为一个学生，一个少年人，被功课束缚着，被你这个老师从头到脚各种规矩管着，再被你批评了，就算你是一万个好心，他（她）的心里也是不舒服的。换了你，不也一样吗？哪怕你自己也知道自己这件事情做错了，做得不大好，可是被校长当众批评了或者是私下批评了，你也很难堪的。

12.我学会了像那粒石缝里的种子一样活着：给点阳光就灿烂。

13.选择性地看到听到，让自己变得开心起来。

14.有时候，人要学会知足常乐。

15.有时候学会遗忘就是善待自己。

16.烦恼是自己找的，快乐是自己找的，那就只找快乐吧。只要能够继续成长着，抬起头来，总还有蓝天白云阳光雨露，总还能看到鸟儿从天空飞过，落你枝头栖息歌舞。

17.也许不知不觉间，你已经成为一道美丽的风景。

18.只是，人们欣赏你的时候，依然无法体会到你挤压在石缝里的锥心疼痛。

原来，问题出在这里

19.越是负责任的老师越容易被学生伤害。

20.我们在学生的小错误上大动干戈，但真正面对学生的屡教不改却无能为力。学生没有敬畏的底线。

21.严重的师生对立，并由此引发家校的对立。

22.道存术自在，爱在术自有。这是每一个老师都必须深记的话。

23.“捧着一颗心来”，这六个字不就是最好的“术”吗？“不带半根草去”，这六个字不就是最好的“道”吗？

从明天起，一起做个笃定的人

24.新的一年，你依然要做好受委屈的准备。

25.不仅仅是做老师，其实人生也是这样。无论你怀着多大的善意，仍然会遭遇恶意；无论你抱有多深的真情，仍然会遭到怀疑；无论你呈现多少柔软，仍然要面对刻薄；无论你多么安静地只想做你自己，仍然会有人认定你就是追求名和利；无论你多么勇敢地敞开你自己，仍然有人会在背后议论你。

26.教书也是这样，做人也是这样。你若是因为看到听到一些负面的东西而万分委屈，你的情绪就会被左右。做老师，心胸一定要宽阔，只要你凭着良心做事，不求人人说好，但求问心无愧。

27.新的一年，你依然要做好吃些苦的准备。

28.永远不要指望谈一次话就可以改变一个学生，永远不要指望一次鼓励一次批评就可以让一个学生彻底醒悟。教育从来没有那么神奇。我们遭遇的更多情况是学生的进进退退，在一次次犯错——教育——改正——再犯错——再教育中，有些老师的耐心被消磨殆尽从而选择彻底放弃。教育就是一次次拉锯战，永远不要选择放弃，坚持到底就是胜利。也许有时候学生毕业了我们还是没有教育好他（她），那也没有关系，因为你已尽力。真正的成功，是你内心的平静。因为凭着良心做事，因为已经足够尽力，因为问心无愧，而内心平静。

29.教育注定是艰难的。我们甚至要和整个社会的大环境作斗争。

30.教育注定是艰难的。仿佛一株小草要在钢筋水泥之下破土而出。可是，如果没有教育，世界是多么苍白、愚昧、狂妄、嚣张与荒凉。

31.做了老师，我们的人生意义注定是与众不同的。有时候我们会很痛苦，也很哀伤；有时候我们会为学生忧为学生愁，也会恨自己没有足够的神奇的力量。可是，我们在为自己活的时候，也在创造着精神的价值。

32.亲爱的同行，总有一天，你会发现，做教师，最大的收获是发现了自己，找到了最好的自己。这是教育带给我们的美好。

33.新的一年，让我们更多思考教育本来的模样。

34.有些风雨要让学生去经历，有些坎坷要让学生去踩踏，有些错误要让学生去担当。我们一起做那个静静注视默默陪伴的母亲，笃定安详。

35.这是我们内心深处一直期待的教育的模样。

36.新的一年，让我们更多提高涵养、修炼气场。

37.真正的母亲，翻锅炒菜香气四溢，勾住了孩子的胃也勾住了孩子的心，回家的脚步不会偏移到黑网吧的电脑旁；真正的母亲，把孩子的衣服涮洗得干净整洁清香，素雅的孩子衣着得体不会想要戴个耳环化个浓妆；真正的母亲，是风雨中呵护花骨朵的荷叶，是孩子委屈流泪后第一想要投靠的温馨港湾……真正的母亲，修炼了强大的爱的气场。

38.博学笃志，切问近思，仁在其中。唯有丰盈的土地，才能滋养万物生长。人格的魅力才能感化轻狂的少年。我们不要着急，我们的土地上有高树也有灌木矮草，良莠不齐也是自然最真实的模样。我们不造钢筋水泥混凝土的单一建筑，我们不是工人，而是个农民，“晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违”。我们在早出晚归中静待汗水后的收获，不拔苗助长，种桃种李种春风。

39.新的一年，也期待所有的身体等待灵魂脚步的跟上。

40.相信新的一年总会有新的改变与完善，相信社会的教育理念不会永远受命于分数线的指挥棒，相信有一天家长会冷静地掂量出孩子几斤几两。让爱好音乐的孩子去欢唱，让绿茵场上汗水与笑声飞扬。相信有一天所有的人都会明白：批评与鼓励，惩罚与表扬，就像月亮和太阳，黑夜与白昼，轮流上场。

41.我亲爱的同行，学生们终究都会长大的，也许变成你猜想中的模样，也许变成你想象不到的模样。

42.我们也在慢慢长大，一路磕磕绊绊，一路跌跌撞撞，学生虐我千万遍，我待学生如初恋。教育路比长征路还长还艰难，爬雪山，过草地，红军都是英雄汉。

43.从明天起，让我们一起做一个笃定的人，心怀善意，充满期待，面朝大海，春暖花开。

感受：

于洁老师不光用现实中老师的困惑和自己及名师的经验来给我们指明方向，还用了情景再现，中国老师的表现和马来西亚老师的表现告诉我们中国教育的问题出在哪里，从而让我们思考如何解决。同时也阐明：学生各有不同，作为老师不能希望每个孩子都能如你所愿的去发展，你要做一个笃定的人，心怀善意，充满期待，面朝大海，春暖花开。