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如何对待早恋问题？
1.老师，该怎么办？
1）首先要让学生知道，老师不是法海，老师懂爱。我要让学生愿意把心里的小秘密向我倾诉。我利用了博客和家校联系单两个平台。
a.第一步，贴出性格色彩学家乐嘉写给15岁女儿的一封信。我给你四个锦囊。第一，交往无妨，但你不要影响目前的成绩，好的情感是滋生向上的力量的，是可以让你们变得越来越好。如果你俩双双下滑，只能证明你们都不来电，是假来电，你要继续慢慢等那个和你真来电的。第二，性爱一定要在你20岁以上，过早对你身体发育毫无好处。第三，如果你真到了偷尝禁果那一天，记住一定要让他戴套，吃避孕药对你有伤害。第四，如果你们学校里有很多男生都喜欢你，你要小心，有的女孩会把几个男孩为她争风吃醋然后在学校打架斗殴，当成是种荣耀，你记住，这种做法，不仅会伤害别人，还会让这个女孩自己死得很惨，因为她以为她可以摆脱掉所有她不喜欢的人，如果遇见心理变态和极端的，你躲都躲不掉。顺便说一句，你的电话费实在太高了，讨零花钱谈恋爱，很没本事。”
b.第二步，贴出一封学生的求助信。
c.第三步，用心用情，智慧地解决学生们的烦恼。
2.不看成洪水猛兽，不伤害学生，不忘记自己也曾经有过青春时分。
新“班规”该不该执行？
3.“班规”是需要全班集体遵守的。由于个别学生和家长说“不”，这条新“班规”该不该执行呢？如果以少数服从多数的原则强行通过新“班规”，似乎对那个有正当理由的学生有点不近人情；如果只对这个学生“网开一面”，则对其他的学生也不公平，更会给今后的班级管理带来更多麻烦。
4.以最大的诚意做事，但也要做好最坏的打算。就算有死刑，也会有人顶风作案。总有学生违反了规则把手机带到班级来了。
5.班主任不要与家长单打独斗，而应该提交学校层面，由学校出面与家长沟通。
当学生举报有同学偷东西该怎么办？
一、继续沟通，核实情况；二、分别谈话，单刀直入；三、告知家长，道歉赔偿
6.在已经掌握情况的基础上，我非常建议单刀直入，不赞成迂回曲折浪费时间。
7.处理这样的偷窃事件，需要硬，也需要软。坚持原则，果断处理，是硬。处理时缩小范围，不扩大影响，清零后不带偏见，期待孩子，为孩子的未来着想，是软。
8.老师们要记住：当班级里发生一些事情的时候，我们处理问题时要保持良好平静的情绪，处理问题前想好步骤，尽量考虑周全，处理问题时不拖泥带水，多替家长和学生着想，更要考虑到孩子未来的路还长，我们既要坚持好原则，又要保持好弹性，还要保护好自己。有硬有软，敢于惩罚学生，善于惩罚学生，又保护好学生，永远期待学生。
让我们的眼睛多发现点东西
9.所有的幸福都是比出来的，所有的伤害也都是比出来的。
10.等到下课以后，你单独找这个学生，你不去提刚才上课时他的种种表现，你只是轻言细语地告诉他：你刚才上课这一块内容没有认真听好，我担心你没有学好，现在再和你讲一遍。
11.一天的工作结束了，无论这个学生有多让我不开心，我也会在下班的路上告诉自己迅速清零，不把他带给我的不愉快积压在心里带回家，明天太阳升起，就如我和他第一次见面一样，一切重新开始。
12.不知不觉中，“清零”成了我最常用的方法。在课堂上忽略屡教不改的学生，课后再单独辅导；在工作中忽略学生带给我的苦恼与麻烦，看到他们身上恶行之外的一点点好。这个度人的过程，渐渐成为度己的过程，我的修养日渐提升。
13.教书这个职业，不仅仅是一种谋生的手段，更是人生境界达到圆满的一个途径。
感受：
是呀，于洁老师的“清零”的方法应该是我们教师最应该具有的。要不我们会带着负面情绪去给学生上课，去处理学生之间的问题，去解决生活中遇到的事情，可想而知会出现什么样的效果。而且孩子都会成长，也许一个周末，也许一个寒暑假，他们都有可能改变，如果你还用原来的观点去看待孩子可能会毁掉一个孩子。我记不清是谁说过，一个孩子突然脑袋开窍了，学习也比以前用功了。一次数学考试考了班级的高分，老师就怀疑他是抄的，批评了那个孩子，结果那个孩子从此就一蹶不振了。因此，我们一定要学会“清零”的方法，让他发挥好作用。
