连岳：我想要的，我自己能拼到。这个原则一立起来，人就不会哭哭啼啼，哀哀怨怨，在家怪父母，出门骂国家。心理又健康又强大，人的能力也一天天见长。
今天去爱人朋友家转了一圈，主要感谢修路期间人家接送乐乐的事情，中午请人家吃饭，两个小朋友在一起耍会儿。
回到家之后，我就开始密切关注以前同事的动态：看到学生们搬新校区啦，这两天就是新生报到；一起工作的同事还是外地旅游；有同事改签票，说是接到了开学通知；有部分学生在打扫教室，有老师随手拍照片传滚开。
假期接近尾声啦，我上学期教的学生已经开始上课，可我下学期实习的事情还没有定下来？其到现在为止，我的想法还是没有完全定下来，甚至还有一点期待去实习，准确说：我还没有把自己从以前的状态中抽离出来。
环境的脱离，7.14的时候，我已经在交还学校的东西，勤快的课代表帮我搬东西，顺带问我为啥还电脑？我还不想让他知道，打太极说：“不是搬校区吗？提前还啦！”后我又叫了两个女课代表，送给她们一些小东西，装在两个牛皮纸袋子里。
身份的脱离，回到家里，我不是一个老师，只是一个普普通通的妈妈，在学校当老师的时候，我并没有觉得这个头衔有多重要。暑假期间，我家乐乐随意提到“我妈妈教语文”，很明显他不知道我大概率已经不实习的事情。
目标的脱离，没有了教学进度和目标，我有些失落，好像脱离了教学环境我就失败啦！我开始重新思考我下个阶段的重心，重新寻找一个目标，这个目标跟自我发展息息相关。
陈老师说：不想结束，不想顺应变化是一种很普遍的心理舒适区。就算我们知道一件事情真的结束了，还是会想方设法的延迟。我们会停留在已经不适合我们的工作中，没办法用新的方式来处理新的事物。
上一次迷茫期是从学校离职全身心去准备考试，后来考试失败，工作也辞掉，我在家里复习，时不时想起工作中的情景，想起同事们劝我别离职，有一段时间，我觉得自己是挫败的。后来，我换了新的工作，有了新的目标，我的状态就好啦很多，不再去回忆过去的事情可能是我有了进步，到了更高的平台。
那就好好告别吧！
给自己限定一个最后期限，8.20号，这两天还可以幻想一下，沉溺一下，蹉跎岁月，过了20号，就要真正地把注意力投入到下一个目标，和过去的自己说再见。
人生要吃的苦是有定数的，一点都不会少。与其晚年吃苦，不如年轻时候多吃点苦。
在大环境下，要成为一个真正的老师，需要经过筛选，筛选的本质就是优胜劣汰，有人要上岸，就有人要被淘汰，那我为什么不能是那个上岸的人呢？
我想要的，必须自己努力去争取，去拼才能得到，家人即使想要帮忙，也是心有余而力不足。
