图片发自简书App
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早上好啊！小鸟们！你们在说什么呀？要是小鸟们能说话就好了。可惜，他们只会叽叽喳喳的叫。咦！我的身下什么时候来了两个小孩儿，怎么还上来了呢？难道这些小孩儿不懂这是人们给我专门修的祭坛吗？要是现在是冬天就好了，因为冬天的公园里没有几个人。现在我真想把他们两个踢到西天和唐僧取经去。难道我想独自享受属于我的地盘儿就那么难吗？
哪儿来的香味儿啊？原来是那个小孩儿在吃香肠。我也想尝尝这人间美味啊，想当年啊，天蓬元帅可能吃了。就连人参果那好东西他都没尝到味儿就吞下去了，难道我想尝尝人间的美味儿就那么难吗？
累死我了！人们在造我的时候就不能考虑一下我的感受吗，肚兜上还印了一个华为的标志，还在我的手上摆了一个打出租车的手势，难道我就不能挑选一件合我意的衣服吗？
人们都感觉做神仙很潇洒，但是今天我要告诉大家，做一个有血有肉，有快乐，有幸福的人是幸运的。
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这个孩子的作文还是很稚嫩，有的举例不足以支撑该段的观点。但是那份真，那份率性的表达是教育中最应该保留的。
在一些孩子的作文中，会看到这样的词语，“今天天气很好，阳光灿烂，万里无云，”我通常会把这些词语都划掉，原因是过于套路。没有真感情，写不出来真习作。当我们只是用前人创造出来的程式化的东西来套路自己的情感时，那就是在编，骗就开始了，经验就代替了体验。一旦眼睛被障碍，心眼就会关闭。即使这样的孩子，写出应试中的范文。那也是用牺牲了心性换来的。而心法永远大于技法。
提升孩子的感受力，清明孩子的心眼，成长孩子的心性才是老师与家长的当务之急。
