中国有句古老的谚语：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。”说的是集体智慧远高于个人智慧，即便你有诸葛亮那样的经天纬地之才，也抵不过个体实力都比你弱的一个团队组合。
团队精神，是一个人生活所必备的基本素养，也是一个人走向成功的重要条件，将直接影响到孩子未来的发展。
其具体表现为：有大局意识，善于与人沟通，能处理好个人与集体的关系，懂得与人合作，有向心力和凝聚力等。
然而，现在的孩子大多缺乏团队精神，这是因为他们在家里受尽了爷爷奶奶和爸爸妈妈的宠爱，无论大小事情，父母总是以孩子为中心，这就造成孩子自我意识膨胀，没有团队精神，只知道强调自己的感受，而忽略别人的感受，不懂得尊重别人，不能与人愉快地合作。
这样发展下去，对孩子的成长极为不利。
司蒂姆教育十分注重对孩子“团队精神”层面的培养打造。在多种主题的情景模式教学中，有很多需要团队协作、互相帮助完成的课题。课堂上老师会鼓励学生去帮助他人，并寻求伙伴帮助，通过互相协助完成课题内容，让学生明白，团队的力量是无穷的，集体能够发挥出个人所不具备的力量。司蒂姆教育会通过培养孩子的沟通能力、协作能力、交际能力等多个方面，让孩子的情商得到全面的提升和锻炼。让孩子更喜欢和小伙伴玩耍，共同面对并解决事情，从此不再独来独往。
首先，司蒂姆会给孩子安排靠个人很难完成的课程任务，并会适当的给与孩子提醒和帮助，让孩子主动的寻求伙伴的帮助，让孩子明白“并不是所有的事情，都能靠一个人的能力完成”。有了这样的经历，在孩子的潜意识中，就会慢慢树立团队意识，当他们遇到不可逾越的障碍时，就会主动与人合作，并最终战胜困难。
其次，司蒂姆老师会鼓励孩子多与其他人交往，多帮助他人，有快乐要懂得分享，有困难要懂得寻求帮助。让孩子与熟悉的、共同兴趣的朋友一起玩耍，然后进一步鼓励孩子结交新朋友。让孩子在与人交往和被需要的过程中，融入集体、热爱集体，并产生集体责任感和荣誉感，让孩子在集体中发挥自己的特长和才能。
成功的道路上，从来没有单打独斗的赢家。就是那些著名作家，在完成不朽作品之前，也需要通过他人的见闻和经历，采集素材。司蒂姆注重挖掘每位孩子的特性和才能，并提供发挥展示的机会和场合，让孩子凭借才能更加自信，通过协作产生归属感。即使在团队合作中让孩子充当绿叶，也能体现孩子自身的价值，同时获得极大的成就感。
