人物A，理念超新，阳光帅气的男教师。与学生亦师亦友亦兄弟，校园里的新生代老师，学生知心的大哥哥……
人物B，特立独行，唯我是尊，学习成绩优异的叛逆女学生
人物C，年轻有为，超有人气女校长
场景1，龙桧树下。天蓝，云白，龙桧苍郁。校园一片宁静，树下，少女仰起满是泪痕的脸……（脸上写满了孤独与无奈）
场景2，某班教室。语文老师正在讲《致女儿的一封信》，学生分组学习，正讨论的热火朝天。
窗外，班主任老师在走廊里焦急地来回走着，双手不停地锤打，神情焦虑担心，不时往教室内张望、搜寻着什么……
终于，敲开了门，急切地询问学生们：“张同学回过教室没？”学生们怔了一下参差不齐地回答：“没有。”
这时，男老师慌了神，转身冲向楼下，直奔操场而去……
画外音：老师，我不想上学了，成绩再好，父母不闻不问，有什么意思呢！他们每天只知道揽生意赚钱，只在乎钱，从来，从来都没在乎过我，我上学有什么意思呢 ，我的存在都没有么大意思……
场景3，操场。红绿相间的操场空无一人，雪白的弯道一圈一圈铺满大半操场。气喘吁吁的男老师，四处张望。
旁白：这孩子真是急死人了，跑哪里去了，会在哪里呢？
男老师用袖子揩拭着额头的汗水，着急地在操场旁的学习栏前跺着脚。学习栏里，小班化教学，关注每一个，激励每一个，一行鲜的字，燃烧着他不安的心…… 他抓着头发痛苦，着急……
这时，女校长款款走过来说：“小范，怎么了，碰到什么难事了？”
“校长，我们班张同学跟家里闹矛盾，赌气出走了……”
“别急，现在是上课时间，她肯定出不了学校大门，就在校园里，我陪你一起找。”
校长和男老师走向学生公寓楼。
场景4，环校路上，绿树浓荫，黄杨滴翠。两位老师，步履匆匆，神情焦急。
“小范，你看，那边。”突然，校长指着龙桧树说道。
循着校长所指的方向，小范看到了那个瘦小而叛逆的烟灰色身影，三步并两步飞奔过去，急切地嚷道：“你跑到这儿干嘛来了？”
女学生呆呆地抬头望着那千年龙桧树，若有所思地说：“老师，我来问问龙桧树，我该怎么办？”
看着叛逆无助的张同学，男老师拍了拍她的肩头说：“别难受了，老师永远是你身后的那棵大树！”
场景5，龙桧树下，女学生，带着泪痕的脸上露出了灿烂的笑容，头顶几只快乐的小鸟在欢快地飞向蓝天……
