Hey，baby
“江湖传闻，有个津津乐道”
...
爱是安全感、信赖、尊严感、价值感、自信心的基础，是儿童探索世界的能量源泉。
唯有获得了足够的爱，孩子才能在情感的满足中，将生命的全部精力投入到心智的发展中。
因为爱的存在，安全感和快乐感就代替了紧张和恐惧，放松和自然就代替了压力和压抑，生命的欢愉就代替了灌输和僵硬，自我创造就代替了强权和教条。
每个孩子都是独一无二的，我们总希望自己的孩子和别人一样， 于是平庸就产生了。
人类生命的独特性，在于建构自我。
自我是创造力的标志，是独一无二的价值所在。而创造自我最重要的环境要素是自由。
孩子最重要的是要生活在爱的语言、行为和情感氛围中，生活在爱的意念、信任和理解中，而不是生活在有条件的爱中，更不是生活在盲目的爱中。
当你的孩子不像其他孩子那样喜欢表现，而是喜欢在一旁观察，而你却要求他更活泼、更大胆，于是一个伟大的科学家就消失了；
当你的孩子不像其他孩子那样安静，而是喜欢上蹿下跳到处探索时，你却要求他更加谨慎有礼，于是一个天才的社会活动家就消失了。
我认为，孩子渴望父母的爱像阳光一样包围着他，并给他们光辉灿烂的自由。
他们可以自由地活动身体，来代替父母所谓的“应该如何活动”；
可以自由地看和听，来代替父母所谓的“应该如何看、如何听”；
可以自由地说出所感和所想，来代替父母所谓的“应该如何说”；
可以自由地表达情绪，来代替父母所谓的“克制和严谨”；
可以自由地感觉所感的，来代替父母所谓的“应该感到的”；
可以自由地要求想要的，来代替父母所谓的“需要等待对方允许”。
完全做自己身体、心理、情绪、认知、意志的主人，
只有在自由中，
才能做自己最坚定的主人。
／End.
文章摘自——范津导师家庭教育系列书籍之《家庭教育孩子的幸福》
作者简介
有北美移民经历，专注心理学研究十年以上，心理治疗技术涉及家族系统排列、NLP、完形、萨提亚、催眠、精神分析等，结合东方儒释道，形成了自己的理论体系。
范津导师作为一名卓越的训练师，怀有对社会强烈的责任感和对家庭教育事业的热爱，在全国主持过数百场父母成长系列训练及青少年心态素质系列训练。帮助过千万家庭的成长幸福。
范津导师，多年致力于为中国人的幸福做贡献，让青少年的生命更有意义。
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