伴随着《中国娃》主题的结束，幼儿园大班级部将举行一台戏展演，很荣幸我们班承担了皮影戏的部分，刚听到这项任务，惊呆了我，从来没有接触过这类活动，新任务新挑战。开工吧！
第一步：带领孩子们观看三打白骨精的故事情节，让孩子们知道故事的来龙去脉。引导孩子们将自己看到的情节分角色表演出来。
第二步：带领孩子们制作三打白骨精的人物角色。我向孩子们抛出问题：“孩子们，你们看皮影戏里面的人物角色有什么特点？他们为什么能动起来？”“他们都是侧脸不是正脸。”“他们后面有木棍，用手拿着就能动。”我顺势向孩子们提问：“那只要是一个人物插上木棍就能动吗？”“不是，得剪开。”“剪哪里呢？”思琪说：“把手和腿还有头剪下来，然后再连到一起。”
孩子们你一言我一语发表了自己的想法，我便顺着孩子们的猜想进行制作。首先画出人物形象，孩子们进行涂色，涂色后将关节处剪下来分别压膜，考虑到由于压膜原因，关节处链接起来比较困难，所以选择了孩子拼接我来缝的方式进行。想要人物缝合到木棍上有点困难，孩子们想到了用吸管，每个人物上固定两根吸管，这样就能动起来了。整个环节，我们整整用了两天的时间才完成。孩子们你一句“哇塞”我一句“哇塞”感叹不已。
第三步：分角色表演。这一步较为困难，孩子们虽然都看过三打白骨精情节片段，但是手里拿着皮影一边说一边用皮影表现出来对孩子们还是一种挑战。每个人都有台词，每人都有出场顺序，说着说着孩子们就乱套了，要么忘记台词，要么忘记该谁出场，看到这一幕我接近崩溃，冷静了一上午决定采用新的方法，让孩子们将台词和出场顺序以及皮影的摆动分开练习，效果显著。一次一次，一天又一天，功夫不负有心人，孩子们能够顺顺利利的表演出来。
“老师，别人的皮影戏里面有很多大山大树和小鸟，但是我们的就没有。”发现问题及时修改，马上带领孩子们分工进行绘画。果然，贴在幕布上完美了很多。
第四步：“老师我们什么时候演出？”迫不及待的等待展示自己的劳动成果，面对认真排练认真彩排的孩子们，感到无比欣慰。
演出时的大家，聚精会神，生怕自己忘记台词忘记出场顺序，短短的十分钟，赢得了中班小朋友及拉骑士们的掌声，开心坏了。
本次活动不仅对我是一个挑战，对孩子们也是一种挑战。弘扬民族文化，让孩子们感受民族文化的魅力，从中产生了热爱祖国热爱经典文化的思想。
表演过后，至今孩子们对皮影戏还十分热爱，每天都有孩子去活动区进行表演，还有很多孩子去美工区画皮影戏人物，自己剪自己压膜，互相商讨合作，氛围非常棒。
