一 考前误区

1.不要总是担心焦虑，害怕孩子考不好，不要总是反复的叮嘱孩子，你考试要认真写字，要写工整，必要多拿点这样反复的叮嘱是对孩子的不相信。

2.在考前不要具体定考多少多少分或者多少名，可以和孩子商量定一个目标，不要说考不好我怎么怎么样？要的是考试中的稳。

3.不要自以为是的给孩子减压。

4.不要盲目给孩子励志，不要打鸡血。

5.不要给孩子太多的仪式感，比如家长以为的仪式感就是早上起来给孩子做一个火腿和两个荷包蛋，意思是100分。

6.不要总问孩子复习的怎么样了？特别是大考有没有信心考好？

二  考前应该怎么做？

1.在考前自然而然像平常一样，家长的吻就是孩子的定海神针。

2.送孩子考前仪式感，做好教育的观察者。

3.关注考前情绪状态，有的考前有起床气，或其他方面的。当出现这种情况我们要做孩子的垃圾桶，我问的接着孩子的情绪，情绪出不来，道理进不去，让他的负性能量释放出来，就会有力量。

4.考试前不吃饭，吃不下饭就不吃，不用做过多的努力。

5.大考的时候睡不着觉，这都是考前的压力，考前睡不着，不影响考试。

三  好时候怎么做，误区

1.不要接着孩子，第一时间就问成绩，因为孩子觉得你在意的是成绩，比如老师也吵，学生自己难受，家长也问，就像大山压顶一样。

2.如果考好了，怎么应对孩子说妈妈成绩出来了？你猜猜我考了多少分？结合院长讲的心累的劲儿往孩子高兴，你才高兴上使劲。和孩子以往的成绩一点一点往上猜，把孩子的劲给提上去，也可以这么说，这次听说这次题量大，你不会考95分吧？孩子开心的说，妈妈妈妈，我这次考了100分，妈妈说，哇塞，让我欣赏欣赏你的100分的试卷是什么样的？妈妈从来都没考过100分，你真厉害。

我们要拿别人的劣势比孩子的优势，我们家长心里的记录是给孩子赋能的，考好考不好都能给孩子赋能。

成功是成功之母，让孩子学习有好感觉

3.孩子考好了，要奖励怎么办？如果孩子谈的是吃穿住行，用满足这样说，乖乖，你想要衣服可以直接告诉妈妈，你考的好，考的不好，妈妈都给你买，并不是你考的好，我给你买，而是因为你是我的孩子。想吃东西也是这样。

如果孩子想通过成绩考的好，要平板手机，如果不是约定好的，我们要温和而坚定的制止，考的好就是对你最大的奖励。

四 不好怎么应对？

  找闪光点，比如上次考了五分，这次55分数进步了，分数没进步，找名次名次进步了，表扬名次，比如语文一科进步了，表扬语文如果都没进步，拿着试卷看哇，你这一题看拼音写汉字全对了，伸出大拇指哇，这一组词组词也全对对了，如果没有一个题目是全对的，这样说你这张试卷完完整整的写完了，你这字比上一次进步了，记着我们这个时候是要呵护孩子的自信，把孩子的劲儿鼓起来，不要否定孩子这个人。

五  考后怎么和老师沟通？

孩子进步了，要第一时间给老师发信息，向老师表达感受，老师孩子考的那个类型进步了，字体工整哪个类型突破了？精准赞美孩子进步的地方，比如阅读理解满分，那个题型全对，哪个题型全对？这都是老师平时在课堂上的没少用心，没少指点，看到孩子一天天的进步。发自内心的高兴，特别感恩这样负责任的老师，真的是我们全家的幸运，把功劳归于老师。

如果孩子退步的时候，咱自己找找原因，总结总结，不要第一时间找老师，第一时间找老师，是在否定老师，质问老师，好像孩子考的不好，是老师的问题，这样老师会把这个感觉移到孩子身上。

六.利用考试给孩子赋能

1.汉江孩子试卷上的闪光点，这张试卷字体工工整整像老师写的一样，卷面特别干净，拼音汉字全对了，按照上面的好的来一条找闪光点，这说好的多说差的多，孩子看到他做的好的地方的果真的找不到，也可以这样说，哪个字写的好啊？哪一个笔画写的好啊，哪个标点点的好啊？每次都夸，实在找不到好的地方，可以夸大后边的冒号，还有最后边的句号，这都是小细节，把握一个原则，都说好的不好的，最多说两点。

试卷签字三部曲

1.以利用试卷给孩子赋能，有点闪光点在哪？

2.看到那些孩子可以提高的地方，最近发展区，垫垫脚能够着的地方。

3.又是根据孩子的情况，题目要选择性的放弃一些。

叶老师名言眼中有光，心中有爱，脸上有笑容，大脑有知识，内心有力量，灵魂有香气的女人。

影响孩子学习动力的四要素

1.情绪，2.关系  3.希望感  4.成就感。

老师讲的真是太太太实操了，干货满满，收货非常很大。