建议十八“卷入玩一动，走向了乐学的胜地”P183-196，阅读笔记：
玩是一个可远观而不可亵玩的语词：谈玩这个话题，不应该随随便便，以为他可以闹着玩，得有人信服的理由，这个时代的教育，需要为玩正名，腾出合法的席位。其一，我们承认“业精于勤而荒于嬉”“玩物尚志”“学海无涯苦作舟”等古训有一定道理，但也确认其亦有局限性。其二，大凡有大成就的人，除了有非凡的意志，艰苦卓绝的精神，旺旺还保持一颗永不泯灭的童心。在一定意义上，童心就是玩心。
玩味、玩索、玩绎：做一场严肃游戏：这里所说的玩不等于游戏，我们不能着重惊醒游戏教学。维果茨基说“在游戏中，儿童总是超出平均年龄，超出日常行为.....比自己高出一个头。”
在课程再造中把课堂玩活起来。
做一个会玩和慧玩的教师其一，要立志可爱，而知要打破禁区，其三，要发乎童心。
真学的实质在于尊总学习的真谛为真学而教，教也必须是整的，是真教。
