读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。阅人无数不如高人指路，高人指路不如自己开悟，自己开悟不如躬身入局。
每个人都是独立的个体，都能开出一朵花来，用自己的方式过好一生未尝不可。
去学校学习只是人生的一种体验，玩儿是体验，活着也是体验……活着=体验=学习，所以说，活到老学到老，不是得到就是学到。
年幼的小孩，一定要多玩，小时候玩的多的孩子明显更聪明，因为玩游戏也是学习的过程，也可以在玩的当中学到很多，比如沟通能力，规划能力，组织能力，比如一群孩子在一块玩打仗，领头的孩子通常担任“总司令”，安排其他孩子做什么，怎么沟通让对方服从，怎么组织一群孩子冲锋。在这个过程中，孩子本身就是在学习，寓教于乐！
李玫瑾教授在《十三邀》中指出：人生不能只为谋生，否则就是"苦役"；真正幸福源于做不直接谋生的事。"玩"是创造艺术的关键能力，现代人却逐渐丧失。教育不该让人时刻学习，而应尊重个体独立性——每个人都能用自己的方式"开出一朵花"。
人生价值不应被单一标准绑架，康德足不出镇也能成就伟大。现在的社会过度推崇外向型人格，但害羞含蓄者同样配得世界一隅，无需迎合所谓"完美特质"。有的人口若悬河，但有的人喜欢安静也很高兴。
