【无戒学堂日更二十八天】
最近儿子学校要求每天把陪孩子读绘本的照片发到群里，连续坚持21天就可以获得小礼物和奖状。这样的目的是为了促使孩子在家里也有很好的亲子共读的习惯，因为有了这样的一个活动，儿子每天放学后都会主动提出说：“妈妈，我们今天还没有看绘本呢，还要打卡呢！”
于是我们就开始一起选择绘本开始讲，爸爸就在旁边负责拍照，绘本看完后他才会开始玩他自己的玩具了，读绘本这件事他比我更上心了。
在此之前，我们也会坚持看绘本，但是大部分时间都是我主动的要求，有时候他情绪不好的时候也会暂停。当学校有这样的活动时，我觉得这件事应该挺好的，果然现在他能这么主动的要求，那无论怎样我都要放下手上的工作，配合好他完成这个活动。
而学校这样的激励方式，正好可以促使孩子的主动性，我发现小朋友对于奖励很上心，特别是能在学校得到奖励。我记得今年开学前儿子还立志说今年要多得一些奖状，然后一定要我帮他都贴在家里最显眼的地方。
另外亲子共读绘本这件事我一直觉得对于孩子来说是非常不错的,在我看来对于孩子来说需要的是优质阅读，优质阅读应该不仅仅包含于读懂故事本身那么简单，也许通过故事人物我们可以去创造，可以去思考，这样的能力让我们面对真实世界的时候。
孩子在故事中能学会内求，他们去跟绘本中的人物聊天跟他们安排故事，其实也是一种跟自己对话的表现。而再一次的创造，孩子是真心喜欢的事，他们的投入和用心会让他们在遇到困难的时候仍然想办法坚持下去，这些都是优质阅读所带来的价值。
孩子们通过绘本，了解绘本里面的人物，并把那些人物带到他们想象中的世界里面，和他们一起成长一起生活，而这些恰恰就是创新能力的体现。
而带领孩子们共读绘本有时候真的不仅仅是绘本本身，真正的亲子阅读真的是可以保护好我们和孩子之间的关系，因为绘本的角色可以让孩子和我们关系更加亲密，孩子们都是有好奇心的，保持好这些，对于孩子成长是很有必要的。
记得曾经看到一本书《共读绘本的一年》这是一个幼儿园老师写的关于幼儿园孩子的真实故事，这里面写到很多孩子通过绘本了解到很多事情，同时也看到老师是怎么在绘本中保持和培养孩子的好奇心和创造力的，对于我来说，那本书我感觉到很温暖，里面每一个孩子似乎就是我们生活中自己的孩子的缩影，看完后我也开始反思自己会不会又把自己的理解强加到孩子身上了。
亲子共读是我想在陪伴孩子过程中一直还在坚持的一件事，因为我发现当我们无法给孩子解释清楚一件事的时候，一本绘本却能让孩子更好的理解到。这是因为我们成人有自己的思维模式，而孩子有自己的思维模式，而一本绘本却可以用孩子的思维方式很好的诠释成人想表达的东西，这其实也是我在这个过程中受益匪浅。
如果你在育儿过程中，感觉到你和孩子似乎不在一个频道上，不妨试试共读绘本，一定有意想不到的收获哦！
