从入营就听见大家说“凡事必有四种解决方法”，今天总算了解了这句话的含义。
其实让我最在意的是，在本课开始，海峰老师用笑话引入了DISC运用的一个重要前提—— 成熟的人，应该为自己负责。
当我们真正认同，决定结果的是我们的态度和能力，而不是事情本身；才能真正成为自己情绪的掌控者，给自己留出足够变化的空间，用更适合的方式去应对问题；尝试控制自己的行为，去影响事情的走向。
如果我们内心永远住着一个受害者，永远等着对方去改变；或者只希望通过DISC来控制对方，满足自己的需求，那么所有的功夫都是表面的花哨，因为“懂”的前提，需要我们能真心关注到对方的需求，才能把DISC用得如臂指使，出神入化。
当然，如果你只是把DISC当做一种人际沟通方式的模型，那就亏大了；DISC也可以理解为应对世界的四种维度。
听起来有点太神奇了对吧，开始我也这么想，但是学长姐在超过100个领域的应用，为我打开了一扇新的大门。
除了用来做个人的学习规划，做成长设定、做学员分析，还可以做公众演说、职业生涯规划....真是大开眼界（双眼冒光中）
正好最近我经常点评作业，受启发总结了一套点评作业的DISC模型（得意）
如何用DISC做一套走心的作业点评呢？
在教学过程中，特别是线上教学，老师和学员往往通过作业和问答来建立更深的链接，一次走心的作业点评，会让学员深深感到老师“懂”自己，看到了自己的用心，从而激发他对学习的热情，有句话叫——女为悦己者容，学生为懂自己的老师加倍努力！
如果你还不知道怎样算是一次走心的点评，赶紧看下面！
首先，我们用DISC来确定点评的四个维度
D —— 要看到学生作业的闪光点；
I —— 要发挥你的想象力，用丰富的描述表达你对他的欣赏；
S —— 提改进前，先说优点，充分共情
C —— 表达要有例证，避免干巴巴不真实
下面来举个例子，
比如，我们C班许露小姐姐这次的给咨询师的反馈写得就特别好。
我很想写这样一段点评给她：
可以看出许露这篇点评写得非常认真，大约700多字，内容详实，条理清晰。
从对老师的整体感受开始，你详细的描写了和老师咨询的过程，同时联系了自己的行为特质，对目前的“焦虑迷茫”进行了细腻的分析；
通过老师的启发，许露也找到了自己解决问题的方向，还开启了更多的思考视角，看来这次咨询收获满满。通过你的描述，我仿佛看见一团乱麻被老师细心又耐心地一点点挑拨抽拉，在你手里塞入深埋其中的源头。看到你说要从“源头去解决问题”，我也非常认同呢，同时期待你对此可以给出更具体的步骤，把思绪变成罗盘，给自己更切实的指引。
真正的爱自己，才能成为更好的自己，为你丰富的收获感到高兴，也为你的认真回复点赞！
以上，你觉得是否算是一篇走心的点评呢？
期待你自己去分析了哈！
