蹲下身子当老师，用心倾听花开的声音，嗅一嗅来自春天的花香。
老师蹲下身子，才能与学生拉近距离，与学生平等对话，更好地与他们沟通。当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。
回想起初为人师，就接手五年级。娇小的我，既紧张又倍感压力。这是一群正处在青春期的孩子，我也开始了一段惊险刺激的教学之旅。其中，有一个男孩子，长得高大帅气，也比其他孩子更加早熟。他已经开始早恋了，喜欢班级里的一个女孩子，爱到“无法自拔”，甚至为了这个看似荒谬的爱情伤心自残。我多次在qq上与他谈心，给予他信任，了解他的想法，他也乐于跟老师交流，吐露心声，我苦口婆心劝导，尽力开导他往积极方面努力！
老师蹲下身子，设身处地地站在学生的角度思考问题，与学生共情，才会对学生宽容理解。当同学之间有摩擦，有发生冲突，或者学生犯错，如果此时是自己，碰到这样的问题，是不是也会这么做，要怎么做才是更好的？
每一朵花都有盛开的理由，学会用欣赏的目光看每个孩子。在长期的教学中，会发现那些平时看起来文文静静，内向不爱说话的小男生，其实他们也拥有丰富的内心世界。经常看到他们会在纸上会各种形态的人物，手持各种武器，好像那是一场精彩的决斗。对于这样的孩子，作为老师，一方面要学会欣赏他们高超的创意的画工，一方面去用心了解他们内心的“小恶魔”。
尤为喜欢泰戈尔的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。”蹲下身子当老师，让孩子在成长的道路上多个朋友，多些温暖，有勇气面对挫折。
