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这是一个可以带玩具来上课的地方。穆旅行归来的第一节课，一开始还担心他不在状态，结果有问必答，专注力极好。还带来了旅行中精心挑选到的小玩具，你们能猜出他去了哪里吗？
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读故事，讲故事环节，时间给得都很充足了整整一周，小熊依然自告奋勇地站上去不慌不忙娓娓道来。小濮就是截然不同的风格，完全放开了，太过活跃，手舞足蹈，声情并茂，别人还没听明白，自己已经笑晕了。我常常暗想，要是小濮和小熊可以中和一下，那该多完美。其实形不成完美是必然的，但是他们相互之间能够有些取长补短，应该是我的努力方向。
霈还是在一个劲地往后缩，希望来自父母的力量可以推动他往前一点点。
程很坦白地说明了自己没准备好，那有怎样呢？给你一个思路，“哪里跌倒了，哪里爬起来”，小伙子非常棒，现场马上开始着手准备。
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彪毫无抗拒地完成我给他的额外任务，指读，一遍，一遍，又一遍。就像打游戏，把它们逐一灭掉。但是显然每周一次的指读训练是远远不够的，希望在家的训练也能做起来。
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