本周我们进入了好妈妈主题的第一周，在活动区活动中，“小小建筑师们”来到搭建区，随着“好妈妈”主题的推进，关于家的话题越来越多，孩子们决定尝试搭建一个温馨的家。
孩子们是第一次对家进行搭建，聊起来的时候他们充满了兴趣，小朋友对自己的家的构造如数家珍，家里是能让他们感受到放松和安全的地方。
在上个学期中，孩子们大概掌握了一些基本的搭建方法，如：围拢、平铺、垒高等，有了一定的经验。
《好妈妈》主题中对于孩子们主要引导也是搭建我的家，在搭建之前我们先将自己家中的布局和场景进行还原和表述出来。
在搭建开始前，我们在搭建区坐下来讨论搭建的内容和分工，通过彩喷图片的支持回顾细节。
我：孩子们，我们的家是什么样子的呢？你还记得家里有什么吗？
小馄饨：我家里有很多的房间。
我：“房间分别怎么称呼我们一起来说一说吧。”
迦勒：“有卧室、客厅、洗手间（卫生间）……”
代翼：“我家客厅里有电视，那里有沙发，我可以随意变形呢。
小馄饨：“我家还有一个房间，里面全是玩具。”
我：“我们的每个房间里应该摆放些什么呢？比如说卧室里应该有什么？”
迦勒：“卧室里应该有床，可以睡觉。”
澍澍：“我家卧室里还有卫生间呢，卫生间里有我的小马桶，还有可以洗澡的地方。”
……
引发了小朋友们都能回忆自己家中的布局，下面就是讨论搭建内容了，我们决定先来搭建我们面对熟悉且了解细节的客厅和卧室。
现在我们开始吧。
“好～～”孩子们马上开始行动。有了事先的描述经验，搭建区变得井然有序，相比于之前我没有引导孩子具体描述来说，这一次孩子们更有目的性了，也更加投入了。
孩子们很快就用空心积木和锯齿形积木结合做出了卧室的大床，还贴心做了床靠。
我：床周围有什么呢？床上应该有什么？刚才只说了卧室，我们还应该做什么呢？
迦勒：“还有妈妈的梳妆台，我爸爸说我妈妈的梳妆台下面是圆圆的。”
澍澍：“我家的床上都是我和弟弟在睡觉。”
小馄饨：“刚才于恩澍说的他们家的洗手间我门还没搭呢，可是我们不会怎么办。”
在讨论探索的过程中孩子们发现娃娃家的玩偶可以放在床上当作小宝宝，于是孩子们让小牛牛躺在床上作为小牛牛的房间。
在搭建妈妈梳妆台和卫生间时孩子们根据妈妈美丽中心的梳妆台和彩喷图片作为信息支持，虽然有点简易但是总体结构已经呈现出来了。
孩子们给卧室和客厅做了隔断分区，可是在搭建电视机和沙发时，孩子们发现茶几高度有点高，坐下之后看不见电视，于是有孩子想到可以利用垒高的技巧，搭一个高高的电视柜，再用长木板平铺一个地面茶几，用华德福当作好吃的食物，这样坐在单人沙发上就能看见了，客厅的设施也都齐全了。
在讲评时，我也有意识的将孩子们带到搭建区的现场，引导所有孩子们观察搭建的方法以及搭建不同内容时的不同材料等等，引导所以孩子们亲身实践，去思考：除了这种方式还有哪种方式？还可以用什么材料代替？为之后的搭建活动打好基础。
