个性塑造报告
找一个让自己有情绪波动的场景，用“个性的本质即是警惕”理论，将个性塑造的主动权把握在自己手里。按要求回答以下问题，目的是展示自己具备主动塑造个性的意识和方法。
（1）我当时面临的情景是怎样的？（作答要求：具体阐述自己出现警惕的相应场景）
上专业课还有30分钟就下课，老师说要挑一个人看一下对60平单身公寓的设计图，给20分钟画一下设计草图 然后投影进行评价和调整，因为大家都忘记了承重柱，只有我的大草图上有承重柱，老师就让我20分钟画出平面图后进行展示。
（2）我的第一反应是什么？（作答要求：具体阐述自己的第一反应，即要说而未说出的话）
为什么就要看我的？我本来就画的比较慢你也不是不知道 20分钟我根本画不完，而且还有半小时就下课了，10分钟你又要看完又要等同学们看完根本来不及，肯定要拖堂，我不想画也不想给你看。
（3）我还能作出其他什么反应？（作答要求：除了第一反应外，自己还可能作出其他什么反应）
今天可以把我的设计草图给老师仔细看了，平时同学太多，老师根本没办法给每个人提出具体意见，今天看了我的可能我不能完全画完，但是大体的布局和构造可以画出来，老师讲了之后会给我的图面进行评价然后给我相应的修改意见，会对我后期的作业有所帮助，我应该抓紧时间尽可能完成草图，然后在老师提出意见后再和老师交流一下想法。
4、我哪个反应更恰当？（作答要求：想象自己是“自己想变成的那个人”，会作出什么反应）
我想变成一个对学习很热情，可以和老师同学都很聊的来的人。
我觉得做出第二种选择更恰当，一直的躲避和老师交流的机会对老师是无所谓，但是对我自己是不好的，我失去了一个发现自身问题的办法，而且如果我不给老师看我就会带着我的错误一直做下去，老师迟早有一天会看我的方案，到时候改的东西更多，还不如在草图阶段就和老师进行交流加以修改，让自己的作业得到更好的完善。
