尊敬的家长朋友：
您好！
一周时间转瞬即逝，开学已经两周有余。接下来，我想跟您分享山茶花教室本周的相关课程。
语文课程方面：晨诵时间依旧学习了“外婆谣”单元的几首童谣：《摘桃》、《小松鼠》、《小甲虫》、《雨来了》、《月亮弯弯》，小花们在教室欢乐的唱啊，跳啊，拍手啊，真的好开心；午读时间讲了《逃家小兔》、《和甘伯伯去游河》、《要是你给老鼠吃饼干》、《想吃苹果的鼠小弟》、《鼠小弟的红背心》五个故事，其中《和甘伯伯去游河》进行了写绘；日课学习了《口耳目》、《日月水火》、《对韵歌》、《语文园地一》，家长们可以通过这周的周末作业，来看看孩子对内容的掌握程度。
数学课程方面：1、学习了0的认识与书写，知道了0可以表示一个也没有，也可以表示起点。2、6-10的认识与书写。3、不仅会用数数的方法比较大小，还了解了一一对应的方法。4、认读并会用“=”、“<”、“>”，知道谁比谁多，谁比谁少，谁和谁一样多。截止开学到现在，第一单元《生活中的数》已全部学完。要求我们的孩子①会工整的书写0-10各数②知道大小顺序，会区分第几和几个③会手指着数数，知道一一对应④正确认读写，使用 “=”“<”“>”比较大小，知道谁比谁多，谁比谁少，谁和谁一样多。
从这周开始，我们开启了“千册绘本阅读”挑战活动，阅读是孩子一生受用无穷的好习惯，在一年级这一年，我们要和孩子们共读1000本绘本。想要取得这样的成绩，必须得到各位家长的支持，坚持每天朋友圈阅读打卡，帮助孩子养成阅读习惯，初步培养阅读兴趣。
对于一些识字量不够的孩子自己读绘本是比较吃力的，所以对于绘本阅读的要求是：1.家长读给孩子听（识字量多的孩子可以尝试小手指字读给家长听）；2.孩子观察图片。低段的孩子最重要的是养成阅读的习惯，爱上阅读，没有必要拔高要求。通过每天的海量阅读，可能一些故事会留在孩子心里，可能某些字的字形孩子有了印象，可能某个主人公的行为影响了孩子的品格……这些东西是一个浪漫的过程，而不是硬性指标。说了这么多，希望各位家长朋友能够理解。
我们每天都会交换绘本带回家，为了不影响孩子的正常阅读，希望家长每天早上提醒孩子记得把绘本带回来。
这一周，关于山茶花教室的故事真是太多太多，可是限于信的篇幅，今天就写到这里吧。
请记住，每个孩子的生命都是自带特质和独一无二的，所以仍然有一些问题，需要在后面更长的时间内，陪伴孩子一起去面对、去学习、去成长，让我们用足够的耐心去陪伴，去等待吧。
所以，此刻，我是那么诚挚地请您与我怀着一份宁静，耐心等候：在金色的秋风里，我们还会有足够美好的故事，向您诉说……
最后向您致以诚挚的问候！
您的朋友：焦老师
2021年9月19日
