教学相长，师徒共进。今天是师徒日课的第194天。
今天谈一本书：《斜杠青年—如何开启你的多重身份》
看这本书的目的：
最近很火的一个概念，我很好奇。想了解。
我要解决的问题：
1、“斜杠青年们”现在的生活状态
2、他们有什么优势
3、他们对过去和未来怎么看
生活状态
1、学习
首先是善于思考，做事不盲目。事前、事中、事后都会涉及。
奉行“内圣外王”。就是先要把自己的功夫练好，然后再想怎么让本领转化成生产力。
2、生活
享受现在的生活，特立独行且快乐。不管吃的是泡面还是海鲜，都是自己选择的，享受。
3、多领域发展
列举了很多类型的组合：
有稳定收入+兴趣。如：工作之外写书。
左脑+右脑。如：白天编程，晚上当话剧导演。
脑力+体力。如：白天当体育老师，晚上当数学老师。和我几分相像
写作+教学+演讲+顾问。如：目前的知识网红们都具备这条。
公司CEO。如：任何一个领域的管理者。
（后面的比如是我自己做的大概比喻，不严谨，但易懂）
有什么优势？
1、明确的金钱观
他们坦荡的用自己的知识去换取利益。罗辑思维把“知识服务商”这个概念带给了大家。的确。我们会花钱给一件衣服的价值买单，为什么不能给更值钱的知识买单呢？
他们会让自己变得能够帮助到别人，让别人变得更好，以此来让自己更好。
2、知识变现的能力
很多人有很强的能力，但无法让身上的能力发挥出来。客观评价一个人的价值，就是看有多少人愿意为这个人的价值买单。
斜杠青年们具备这种能力。然后让他们拥有更多的资金来源去更快的成长自己，再把自己的知识变现。
3、高效的习惯
每天在面对24小时，他们会选择最高效的相处方法。如：晨间日记、番茄工作法……（具体方法可以百度）
学到的知识也会分门别类的保存在大脑里。
作者是这样做的：
关于自然环境的知识（宇宙、海啸…）；
关于社会环境的知识（法律、道德…）；
关于心理的知识（互惠、共赢…)；
关于谋生技能（管理、财务…）。
过去和未来
1、关于过去
他们在成为斜杠之前觉得生活觉得无味，不想这样过下去了。拒绝得过且过。
工作上压力大，但没有成长，重复性的工作。他们不能容忍自己按部就班。
2、关于未来
他们明确自己的优势和劣势，敢拿着自己的优势技能去和这个世界合作。
他们充满着希望，对选择的路无畏的走着。
小结：
我要解决的问题：
1、“斜杠青年们”现在的生活状态
2、他们有什么优势
3、他们对过去和未来怎么看
从中得到：
1、他们善于学习，在不同领域里快乐的成长着。
2、他们高效，具备把知识变现的能力，进入投入产出的良性循环。
3、他们摆脱了过去，憧憬未来。
Aha!
这本书的作者成为“斜杠青年”的时间并不长。首先我极其认可她的优秀。但对于未来的变化，我们还需要走走看。
昨天看的《从优秀到卓越》里讲了第五经理人的特点之一就是把企业利益放在第一位。稻盛和夫一直在强调要和自己的工作谈恋爱般的投入。多少和文章里的多领域标签有些出入。
如果能把多领域的技能都用在促进自己的本职工作更好上，我觉得更完美。
什么？你不喜欢现在的工作？那换一个你喜欢的，然后把精力全部投进去。
未来很美，一起前行……
