"读"才是硬道理

语文学习的核心，语文教学的规律，那就是——"读"。

低年级强化朗读训练，淡化理解。海量阅读要强化诵读难点。初期阶段，老师要针对学生易错的、生疏的词带领学生诵读。只有强化读好生疏的词，才能在短时间内提高学生的朗读水平，这点很重要。当学生的认读达到2000字之后，强化的重点由认读字词变为积累语言。

低年级学生读书时读错字很多，读破句的现象也很普遍，而且有的教十遍八遍也学不会，这时候我们就需要发挥"小老师"的作用。

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