语文学习的核心,语文教学的规律,那就是——"读"。
低年级强化朗读训练,淡化理解。海量阅读要强化诵读难点。初期阶段,老师要针对学生易错的、生疏的词带领学生诵读。只有强化读好生疏的词,才能在短时间内提高学生的朗读水平,这点很重要。当学生的认读达到2000字之后,强化的重点由认读字词变为积累语言。
低年级学生读书时读错字很多,读破句的现象也很普遍,而且有的教十遍八遍也学不会,这时候我们就需要发挥"小老师"的作用。
语文学习的核心,语文教学的规律,那就是——"读"。
低年级强化朗读训练,淡化理解。海量阅读要强化诵读难点。初期阶段,老师要针对学生易错的、生疏的词带领学生诵读。只有强化读好生疏的词,才能在短时间内提高学生的朗读水平,这点很重要。当学生的认读达到2000字之后,强化的重点由认读字词变为积累语言。
低年级学生读书时读错字很多,读破句的现象也很普遍,而且有的教十遍八遍也学不会,这时候我们就需要发挥"小老师"的作用。