我们都知道“近朱者赤近墨者黑”的道理，所以，当发现孩子和“坏孩子”在一起玩时，难免会萌生出复杂的心情。
在心理学中，也有一个专用名词来形容“跟别的孩子学坏”：朋辈影响。
“朋辈”是指一个年纪相近的群体，彼此有相近的兴趣、价值观念，对于此群体有归属感，朋辈关系甚至会比家人更紧密。朋辈影响，多于读书时期出现在中小学时，由于青少年未有成熟的独立思想，因而很容易受到同学影响。
因此，很多家长认为，小孩子的判断力较弱，模仿力很强，如果交友不慎就很容易“变坏”，
所以需要像《孟母三迁》的故事那样，不能让孩子去结交那些“坏孩子”。
但是，真的是这样么？
成年人的交际法则相当复杂，判断一个人能否发展成朋友往往带有功利心态，投射到孩子的朋友圈就是能不能给自己的孩子带来正向的引导。但孩子是不一样的，对方今天穿的衣服是自己喜欢的颜色，昨天看过一样的动画片，这样简单的理由都有可能成为友情的萌芽。
孩子们的友情就是这样简单而纯粹。用成年人的眼光和心态去妄加干涉，对孩子来说其实相当不公平。
另外，有个很有趣的现象是，班级中，被家长判断为品行优良可以深交的“好孩子”们，在孩子看来往往老实巴交并且无趣，而人气最高的那群人，更大的概率会是家长眼中的“坏孩子”们。
这时如果一味地阻止孩子和“坏孩子”交往，很有可能导致孩子在班级中渐渐成为孤立的存在。
并且，从小对朋友的选择，也能成为孩子在社交经验方面的积累。
如果家长简单粗暴地直接干涉，将会导致孩子的交际能力不足。因为缺乏与同龄人的磨合、沟通、体谅等体验，孩子在长大后也将难以独立处理自己需要面对的人际关系。
并且，家长往往会用“某某哪里哪里不好”作为禁止孩子与其交朋友的理由，潜移默化之下，孩子在将来的社交场合，对于初次接触的人也会下意识地第一时间寻找对方的缺点，从而走入社交的死胡同。
不过，这也不代表我们就要对孩子的朋友圈放任自流。
孩子的确会受到来自朋友的不良影响，这时我们也应该果断出手，用正确的方式加以引导。
首先需要明确的一点是，孩子跟着朋友“学坏”时，孩子未必知道这是“不好的”，更多时候，他们只是觉得这样新奇有趣。因此，我们应该在发现苗头时及时制止孩子，但除了告诉孩子这样“不好”以外，也要说清楚“不好”的原因，去培养孩子的是非观。
要知道，这个世界上“不好”的事太多太多，我们是无法把孩子隔离在无菌的温室中的，而孩子会“学坏”的根本原因也不是社会险恶，而是孩子没有明辨是非对错的能力。
所以，不要害怕孩子“学坏”。
告诉孩子何为假恶丑，孩子也会自然而然地去追寻真善美。
