与大学相关的设计冲刺挑战有哪些？

限制条件类别：

时间，找不到连续五天的时间，且有房间。

房间，找不到合适的房间。

人员，找不到有专业背景知识的人组成团队。

收获相关类别：

需要有生命力的项目。能兼顾学生的长期和短期需求。

引导者，找不到有经验的引导者来引导大家。

应对策略

时间

最大极限：周六周日全部拿出来，可以再加上几个晚上。

一般极限：周六周日拿出来一天，可以连续两周，可以连续几个晚上。

暑假：连续五天时间也许是没有问题的。

翘课：一切皆有可能，但仍然是尽量的短。

通过一个创业课怎么作？

房间

教室

宿舍

和老师约一个会议室。

人员

“有说服力的项目创意+你的勇气”会帮助你解决这个问题。

角色扮演。可以邀请身边的同学扮演不同的职业角色，这些同学需要调研相关职业的功能和日常，要有一个学习准备。

多样性的人才有可能需要从其他学院寻找，也可以从一些社团中物色，他们通常已经在一些组织之中扮演相关的角色。

如果可能， 邀请有经验的企业专家来参与。

可行性和目标设定

理解流程，特别是流程的关键内容——不可行的目标：获得完美的结果。

我们提出的流程是一个在谷歌设计流程基础上的创新流程，是一个折中，也是一种变化。

用户能够感受到的价值

至少是条理清晰的，每一步是目标明确的，看上去是很简单的。

接学生的地气，避免掉学生的一些劣势。

可优化的点

所有成员预习流程，对流程和步骤的理解越清楚，效率越高，时间也能节省出来。

引导者有可能不是很专业。

给用户一套卡片，有利于他们了解次序和要点。

有趣还是有用

A、先想出20个好玩的点子，从里面选择一个最有可能作下去的。

B、先选1个最有可能的作下去的点子，然后再想20个好玩的，从里面挑1个。

你选什么？我们选择B路线。

有生命力的项目

在校大学生体验创业，如何选择项目呢？

我们不主张直接作创业项目，我们宁肯用另外一个词“有生命力的项目”。

什么是有生命力的项目呢？

如果你作完了这个项目，有用户能用，或你自己打算接着维护，或有人愿意采纳你的项目方案，或有低年级的同学愿意接着去作，或如果你把开源了开源社区会有活跃度……，这样的项目就是有生命力的项目。

有生命力的项目才是有价值的项目。对个人能力的锻炼也是最大的。从中吸收与创业相关的营养也越多。

有生命力的项目不一定符合标准的商业项目要求，不一定能拿到投资，但比其他的练手项目已经强太多太多了。

要知道对于大学生创业，直接作所谓的商业项目，其实可能性更低。这个时候，考虑一个实实在在的有生命力的项目，就是一种合理的心理预期。能作好有生命力的项目，就很不错了。

从创业方法论的角度，有生命力的项目是有一定的特点的：
1） 你确实发自内心超喜欢，且会维持相当长的一段时间，例如3年以上。

2）你自己有过与项目有关的亲身经历。在你身边能找到大把的用户，获取用户反馈特别容易，推广产品的渠道也是现成的。

在校园里，我们建议考虑围绕学习和社团来设计移动互联网产品，符合上述有生命力的特征。

定义项目

先头脑风暴，最不爽的学习经历是什么？最愉快的学习经历是什么？用来形容这次学习的一种吐槽是什么？

第一天的设计冲刺

有三个关键步骤：设定一个长期目标、列出冲刺问题、制作用户使用产品的地图。

1长期目标

长期目标是期待用户侧出现的一些变化。

也是多给出一些参考例子会比较好，有利于启发。

2列出冲刺问题

可以结构化一些问题。例如现金流问题，如何让用户认可价值相关的问题，如何让产品简单容易维护的问题，如何发挥社会网络价值的问题。

另外，可以用小黄条先写出一大堆问题，然后再一起梳理这些问题，这样比较快。

3绘制地图

地图的关键是理解链条与环节。这部分的思维模型应该是有优化的空间的。

针对常见问题，可以给出几种模板，甚至给出一些分析指南。案例是比较有用的。

有个草图的过程会比较好，整理以后再画到大纸上。

所以白板就是很好的，如果没有白板，需要一起打草稿，然后选择一个模型，修改好了，画在大白纸上。

最画时间的还是讨论和建模。

HMW再次发散和投票

讨论与分析：
其实第一次的冲刺问题，是为了画地图，地图是一个非常关键的要素。在画完地图之和，再进行“我们应该怎么作？”并且召集专家，请教各种人，都是为了扩大冲刺问题的选择范围，并且对长期愿景进行校正。而这些步骤，也能够实现团队成员对问题有更加全面的认识，了解本公司项目中可能遇到的各种问题。

投票决定是一个最关键的环节，排序是为了筛选，不同人投票促使大家进一步在进行没有讨论过程的高效率交流，促使大家再作选择与判断，明确轻重缓急，然后再让决策者选择一个冲刺问题。这个时候，数据已经非常全面，小组成员的意见已经充分表达，外部专家的意见已经充分表达，再作选择，就是非常客观的选择了。

这样的过程，避免了决策者拍脑门，也能让小组成员之间充分沟通，并能在全局视野中看到方向，理解决策的目标与意义。

在大学课堂实施第一天任务的最佳考虑

在课上作冲刺，一般建议第一堂课讲总体安排，课下完成各种准备，包括招募小组成员，准备材料等等。

然后在第二堂课真正进行这一步。最好利用课上2-3个小时的时间内完成地图和HMW的初步，教师团队可以主持一个设计冲刺的工作坊，对很多项目进行参与和指导。学生团队可以在课下把讨论的核心内容整理成一些电子文档，发给专家，征求专家意见。这样，第二周整体可以有充分的时间整理HMW。小组可以约一个时间进行投票，决出设计冲刺问题。

第三周是解决问题，最好拿出一个周六周日来。

如果在课下作冲刺，可以分解到2-3个晚上，充分讨论项目，让团队熟悉，这都是很重要的。

第二天的事情

闪电之旅的一些点子

视觉化  刘伟或者严帅的视觉化也许可以帮忙。出一个视觉化版本的设计冲刺校园版，能够让这部分变得更加容易让人接受，而且有特点。

也写一本书，并开发一套卡片。作为一个工具箱内容。

推荐一些小软件。我们可能需要利用软件来加速和通信——在校园里，大家见面也不是很容易。

为这个探索写博客。

类似的事情：编程的协会、即兴剧协会、创客马拉松……，我们其实就是这样一种大牛带队，大家参与的方式组织出来的。。。。也许我们可以在大一和研一也作类似的尝试。

有人喜欢设计，并且愿意为不同的团队服务，作调度。

工业设计系的学生也许感兴趣。

大二大三小学期的课题，毕设课题

开源课题的应用

一些实验室的项目，需要考虑实际落地的，都需要谷歌设计冲刺，应用范围。

用思维图：比如用一个时序图表示，并且在每个大步骤上配上简单的手绘来描述小步骤。简单的版本。

复杂的版本，就各种可能的分支进行思维图。

可以用思维图快速把整个书里面的内容作一遍。

针对最核心的几个问题作头脑风暴，拿出来最可行的解决方案，作最高效率的表达。

如果用网站一页一页的点击观看，那么作成图片的方式会更好，或图片+文字说明。所以，草图爱好者会非常受欢迎。

招募测试用户的文案