课后反思

田亚玲老师上的《美丽的小兴安岭》一课，对教材的解读非常深入，紧紧抓住部编教材第六单元的单元目标:怎样抓住关键词句理解一段话，怎样围绕一个意思写清楚一段话。前者是输入，后者是输出，教学设计眼中有学生。做到了阅读教学的四步，学法指导具体，操作性很强，学生在自主学习的环节，能够根据学法提示独学课文，整体感知课文，提取文本信息，阅读方法习作方法指导具体，最后的检测环节紧紧围绕本课目标，不仅有层次，而且链接很到位，

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