构建你的知识体系，让你的学习效能倍增
提到学习，你首先想到了什么？你有真正的去了解学习一词吗？学习就像所有的其他名词一样有广义的意思和侠义的意思之分。广义的学习，就是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。学习贯穿人的一生，要养成终生学习的习惯。大家可能会说，读了没懂。那我们就来到狭义的学习，它包括听讲、阅读研究、观察、理解、探索、实验、实践，这些活动是不是我们在平时中都经历过呢？学习就是要学和习，先学习新知识，然后要温习、复习，所以我们所有的学习都包括知识的学习、技能的掌握，最后形成一种意识。提到知识，我们会想到什么呢？知识是一种认知的成果，比如这是一把尺子，这是一块橡皮。是一种学术文化，它包括知识界和知识分子，知识还有相识、朋友的意思。
提到建构主义，我们不得不想到它的代表人物就是我们瑞士心理学家，认知学家皮亚杰。建构主义有两个方面的内容，一方面是新信息的一个建构，另一个是对原有经验的改造、重组。建构主义包括三个过程，同化、顺应、平衡。童话就是将所学的知识和自己原有的经验可以放在一起，是不违背的，就把它放到一起，就形成了一种同化，顺应就是当我们心学的知识，和我们原有的经验有一定冲突的时候，我们就需要重组，然后去顺应新的知识。平衡我举一个例子，比如说我们这有一杯水，我们将一个木块放到水中，木块先是飘到我们的水上的时候，就是不平衡，当我们的物会逐渐的往下沉，放到水水底以后，水平面就达到了一个平衡，就像我们学习知识到我们学到一个新知识的时候，我们是不平行的，逐渐的新知识融入到我们原有的知识当中，通过同化和顺应两个过程诶，最后达到了平衡，当我们再学习新知识的时候，又是一个不平衡。
有效地利用大脑，左右分工的大脑具有脑炎的大脑，三位一体的大脑。我们的大脑分为左半球和右半球，两个半球，各自有自己的分工，左脑我们又称为理性脑，它包括语言、文字、推理、序列、逻辑、分析，右脑呢，又叫做感性呢，它主要负责图画、音乐、节奏、情绪、创建新事物。我们平时一直在利用我们的左脑学习语言，学习文字，而忽略了我们的右脑，我们曾经听说过一句话叫用进废退，当我们不利用我们的右脑的时候，他就会慢慢的褪色，所以我们一定要多利用我们的左脑和右脑，让我们的左脑和右脑共同合作，让我们的思维更敏捷，让我们的大脑更优秀。具有脑眼的大脑，大脑只有在接收到信息以后才能进行加工创作，而我们的眼睛是收集信息的，非常重要的器官之一，脑眼反应就是大脑和眼睛之间的信息传输加工的速度。三位一体的大脑是由保罗麦克里恩提出的，大脑包括原始脑，中间脑和新皮质。原始脑，又叫原脑皮层，它的作用就是自我保护和攻击，中间的又是边缘系统产生想法，然后上传给我们的新皮质，他可以控制我们的情感。新皮质又叫做理性脑，是智力型任务，麦克里恩把脑的新皮质称为抽象思维之父，发明创造之母。
升级思维系统，我们学习知识就包括呈现知识，扩充体量，形成系统呈现。知识，也就是对我们所学内容的识记。扩充体量，就是把它编码储存在我的大脑当中，形成系统的方式，就是可以让我们再认或在现，就像我们参加考试一样。
我们学习思维导图，并没有太多的禁锢，让大家喘不过气来，在不断的练习过程中
形成模式，打破模式，随心所愿，建构自己的思维模式。在绘制思维导图过程中，让我们的想法更清晰，帮助我们通过联想和想象获得更多的知识和能力！
