孩子返校的那天，中午回来一进门就微笑着对我说：“妈妈，我得了个小礼物。”然后，眼睛一眨不眨地看着我，那粉嫩的脸蛋略带着点红，顺便带着一股冷气向我传递过来，我看着那小脸蛋还没来得及说话，她便扭捏着身体，想说又不说话了。
我看着她说：“不错！”然后，她转身去卫生间洗手。通常孩子得了一百分一进门就迫不及待地告诉我，若是没有得，就生怕我问起来。即使没有得一百分我也没有批评过她呀，然而，不是我在意是孩子自己在意。想要取得进步的心谁都会有的。
我问孩子：“什么得了一百分？得到老师给的一个小礼物。数学还是语文？”孩子停一会说：“原想着数学得一百分，没想到竟然是语文。”是啊，数学最难的一道数学题都做对了，其它就更没问题。数学98分，错了两个填空题，“9添上1是（20）、13有1个十和3个（1）”这两个题平时做的很多，谁能说她不会呢？连她自己也觉得无语。
我们没有说孩子什么，这样的错误让她自己意会吧！得一百分的人和优秀的人不仅仅是成绩突出，更显出人的综合能力。学习的过程也是自我成长的过程，这一点不全是知识能教会人的，而是通过学习不同的知识来锻炼人成长。
谁粗心大意？谁觉得无所谓？谁只是过过大脑？谁曾用心对待？我为什么要学习？有什么兴趣？
这些问题在孩子学习的过程中每个孩子都会问到吧！那是因为还没有从学习中找到乐趣。学习对与孩子成长的刺激还没有得到解渴的作用，不然就如饥似渴地学习了。所学习的东西可能对将来一点都没有用，也许一辈子也不会用到，然而，它是开启人类混沌大脑的钥匙，通过知识的锻炼和洗礼改变人的愚妄和无知。
一位师傅让小和尚拿竹篮去打水，小和尚听从师命去河边打水，刚打上水没走几步水就流空了。如此反复几次，水流的越来越快根本打不上水来。他回去告诉师傅，竹篮子根本无法打水啊，师傅说：“虽然你没打上水，可你的篮子变得干净了！”
是的，学习就像用竹篮打水，学富五车也好一场空也好，经过打水的洗涤过程，不知不觉中，篮子干净了。而通过学习我们的心灵也将慢慢地得到洗涤，洗去远古的无知，洗去心灵的尘埃，洗去做人的愚昧，即使没有水也是满满的收获，因为自身改变了。
重要的是自己改变了，你不要拿我和你比，因为我们的密实度和材质不同，也许我们的主人不同，也许我最终什么也没有，也许你沉淀了黄灿灿的沙子。然而，我虽没有也不羡慕，经过劳碌洗涤自己发生了质的蜕变。
每个人学习得到的东西都不一样，只因为每个人看重的不同罢了！形而下学的人永远无法理解形而上学的境界，这一点，东离西有多远，他们的差距就有多远，有着不可调和的矛盾，不可逆袭的本质。每个个体都有他独特的本质，只是从追求自我、看重自我、坚持自我、成就自我到放下自我这是胜者，每一步都是成长。在上的能明白在下的，在下的永远看不明白在上的。
学习的路很远很远，有一股无形地力量牵引着我们，但愿你我不被凡尘缠绕，直走向那光芒真理的终点，其实没有终点，只是自己的终点。
