【超级贝贝】2017.6.1学习力践行day17
今天发现践行的日子标错了，改下。过儿童节，爸爸带宝贝去万达玩，很晚才回来。我自己在家听着彭彭的带读，很是享受。然后小朋友回来了，我一听到楼下门铃响，赶紧摆好台灯，《我会读》，《手指谣》，古诗，这些我的作业。等小助教上楼，我已经在做作业了。他一进门我就说，“哎呀，小助教，你可回来了。我正在做作业呢，好多都不会，也没有人教我…”。他立马跑到我的书桌说，“没关系的，小助教回来了，我帮你”。然后我们就很自然的进入践行。
我今天在单位把手指谣打印出来六张，拿回家，准备让它们上墙。
1.小朋友和我一起读手指谣1的 小汽车，小河学说话，小风筝。基本都能读下来并记住了。明天要上新了。然后把特别熟练的贴上墙。古诗 春晓，咏柳贴到窗户边的墙上；手指谣小汽车贴到玩具区。孩子觉得很新鲜，也很高兴。我跟他说贴到十张，妈妈都会了十张，彭彭老师就会给你寄礼物奥，感谢小助教的。(礼物是我买好的百数方格，之前有给他看庆淑家的阳宝玩，他很羡慕。于是我告诉他，是小助教帮妈妈完成任务，彭彭老师奖励的。于是他很期待)
2.和妈妈一起读我会读1。他故意捣乱，所有的句子都加个“不”字。“乖乖兔和咪咪兔不生气”，“妈妈不道歉”。遇到句子本身带“不”的，他要想半天怎么说。哈哈，我们边笑边读完，竟然还锻炼了反义词。这本书也是基本都能读下来了，同时他也提出，怎么每天都是这一本呀。好吧，明天上新书。
3.终于陪妈妈完成作业，可以讲绘本了。他自己先挑了一本英文书，认知的，关于时间，钟表的。讲到一个钟表旁边画着一个小老鼠，我想起是鹅妈妈童谣里的hictory tictory ，于是找出鹅妈妈童谣里那一篇，和孩子一起唱歌一起做动作。我唱“the clock struck one”，他拍一下手并唱“dong”。“the clock struck two”他拍唱“dong dong”。如此再唱three 。反复了几遍，刚开始有难度，越做越熟练。很开心。
