课堂管理培训收获：
今天的课堂管理让我觉得陈老师是一位很温暖的老师，才会把课堂管理的如此的井井有条，一切都在她的掌握之中的感觉。但也侧面反应出陈老师一定是在平时做了很多很多的努力。有这些点1、新颖的课前问候方式：致敬科学...，能让学生对科学课有一种敬畏之心。
2、领取材料井然有序、且没有领材料的学生是在座位上思考老师的问题。（因为我的课堂也有材料员，但是每一次领材料其他学生就会不自觉地讲话、搞小动作，所以这一点让我很佩服）
3、学生的记录，步骤、逻辑清楚，有头有尾。（我去看到最后一组的记录，一张干净的白纸上能自己写出第一步、第二步、我的解释或者发现写的清清楚楚，可以看出学生的表达能力能强，我自己在这一方面还需要向优秀的老师学习，加强学生的表达能力）
4、学生汇报先说完自己的想法，在询问其他学生有什么疑问。（让学生学会聆听也具有批判思维）
5、课后有各位小助手，完成整理、收纳、登记等工作（这一点也让我很敬佩，所以要选好小助手，让担任这一工作的小朋友有责任心，且有仪式感，可以向陈老师一样登记在实验室的墙上，是一种光荣的感觉。）
6、陈老师对于规则是不断的强化，每一次都会出示要求（而我有时只会口头讲，不会专门的再次去强调）
其实还有很多细节的点，都值得我去学习，我今天回去下午第一堂课加入1、对小组的评分，分为了记录、行动、聆听三个表现。我想先试试点对点的对小组评价。之前只是对小组的即时评价，没有让她们看到加分项指向的是什么加分，就很笼统的表现好就小组加分。那么下午的那一个班在课上就有一点点的变化，希望后续通过我慢慢的努力，我的课堂管理也有一定的提升。相信只有在落实，就终会有成果的一天。
小学科学辩论赛收获：
周二的时候去参加了一场别开生面的活动---辩论赛，对我来说很陌生，我只在综艺上看到过这个活动，但是从来没有听过看过，这一次去听了之后，让我觉得真的没来错！值得来！
印象深刻的几点1、学生的机智、灵敏、找漏洞然后补充我方论点的可行度在强势输出反攻、绝不拖泥带水、逻辑清晰、有理有据、唇枪舌战。看得我是激动万分！
2、辩论赛的流程：一辩（内盾开团）利用收集科学资料立住自己的观点。二辩（法师爆发）用逻辑或数据进行反驳，攻击对方论点。三辩（刺客收割）分析场上形式，选择合适的论点继续攻击或者防守。四辩（掌控全局）梳理整场辩论赛内容，总结陈词发言[是需要学生及时生成及时输出，因此三辩和四辩对学生的要求很高，但是四组选手下来，每一位辩手都很厉害]。因此让我对整个流程和四位辩手的主攻有了一定的了解。
3、其中第二个辩题，让我觉得两方都是势均力敌的，以下是我的笔记
总之辩论赛的开展可以增加学生的自主探索意识、质疑和创新能力精神。因为生活中的辩论就很容易激起学生的胜负欲，在这种欲望的驱使下更能让他们探索欲增加。
