1.感受:
当我们对儿童认知方面问题生气时，要了解孩子真正原因，多给孩子耐心，慢下来，陪孩子。
儿童生理发育和成人不同，儿童更容易饿，和成人一起吃饭，儿童要饿的快，因为，儿童新陈代谢快，也爱动，所以孩子放学回到家，吵着饿，这属于正常现象，我们要理解孩子。
当孩子上课时不坐好，爱动，这是孩子的天性，我们不要强迫孩子立刻坐好，这样只会起到暂时的效果。
2.收获
教育纪律是长期目标，就像马老师打的比喻，一位农民在种橘子树的时候太过心急，刚刚长出一个橘子的时候，就想尝尝果子的味道，和他想象的落差太大，而没有了耐心。在养育孩子方面我们也不能太过急于求成。
锻炼小肌肉的几个方法:串珠子、剥鸡蛋、捏泥巴、编织、拼图、乐高等...在操作中不断完善肌肉的灵敏度。
当孩子生理方面没有得到满足，他没有办法坐下来完成一件事，比如想小便，喝水，饿了，渴了，困了...我们家长要满足孩子需求，这点和成人也是有所不同的。
3.行动
让孩子多锻炼小肌肉动作
用心陪伴孩子，观察孩子，了解孩子的心理需求。
