文：桃夭
最近，AI的话题热度持续攀升，先是郑渊洁宣布封笔，起因是AI生成的以皮皮鲁为主人公的小说，其精彩程度竟让他自叹不如。接着又读了李镇西老师的《有了DeepSeek，教师的权威何在？》，这一系列事件，让我这个小学语文老师也不禁陷入了对AI与教育关系的思考。
在很多人因AI的强大能力而深感危机时，我却相对平静。或许是因为我向来乐于接受新鲜事物，我并不认为AI是洪水猛兽，相反，它更像是一把双刃剑，关键在于我们如何去使用它。
AI确实有着强大的优势，它拥有海量的知识储备，能快速生成各种文本、解答问题，甚至进行个性化的学习规划。但在教育领域，尤其是小学语文教育中，有些东西是AI难以替代的。
作为老师，我们拥有的是情感的温度和人性的关怀。当孩子们在学习中遇到困难，一个鼓励的眼神、一句暖心的话语，可能会让他们重新燃起信心；当孩子们取得进步，一个真诚的赞美，会让他们感受到被认可的喜悦。这种情感的连接，是冰冷的代码无法实现的。
我们还能引导孩子们进行深度思考和创造力的培养。在课堂上，通过提问、讨论等方式，激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们学会从不同角度看待问题。而AI虽然能提供答案，却难以引导孩子们去探索答案背后的思维过程。
所以，我想，我们不妨把AI当作一个得力的助手。比如，利用AI辅助教学，为孩子们提供更多丰富的学习资源；借助AI进行作业批改和学情分析，节省时间，以便我们能有更多精力关注每个孩子的个性化需求。
在AI的浪潮下，我们无需焦虑，只要找准自己的定位，发挥人类的独特优势，与AI携手共进，就能让小学语文教育在新时代绽放出更绚烂的光彩。我期待着在这个过程中，不断探索，不断成长，为孩子们的未来打下坚实的基础。
