带第一届学生的时候，出入茅庐的我只知道埋头苦干，备课本上写的密密麻麻，改不完的作业也通通带回家，课堂上的努力的讲，课后作业斟酌着留，可常规的语文课堂总是少了那么一股劲…
直到一次偶然的机会，因为想缩减初三学生学习戏剧单元的课时时间，所以指导学生用舞台剧的形式来呈现戏剧单元，为了营造舞台的效果，同学们可谓是费尽心思，托人借来的马灯、自制的道具、自制的服装、精选的音乐；为了活动能有序进行，大家都能选到自己喜欢的角色，同学们选举了导演、编剧、音乐制作、主持等各种角色；为了呈现更好的表演，每一个参与的学生都将稿子背的滚瓜烂熟，在课后一遍又一遍的抽时间去练习。功夫不负有心人，演出那天，请来的任课老师对孩子们的表演唏嘘不已，观看的学生也因为枣儿的精彩表演而落泪，因为《威尼斯商人》的审判环节而捏着一把汗……那一次我重新认识了我的学生，孩子们也重新认识了自己。
眨眼间我该带第三届学生了，在实践中不断探索的过程使我越发认识到语文活动的重要性。
上一周刚刚结束的语文活动演讲比赛也是以小组为单位举办的，从组内成员共同查找资料完成演讲稿，修改演讲稿，配备PPT和背景音乐，到选举成员上台参赛，历时两周的课余时间准备。评委是班级里不参赛的课代表，记分的也是班里的生活委员和计算机课代表。
参赛的谭胜是一个话极少的孩子，平时班里上课从未见他举手回答过问题，这学期他明显有些厌学了，觉得学习是没劲的事儿，未曾想他竟然能主动担任小组重任上台脱稿演讲，谭胜的稿件内容取材都是来源于生活，他的表述极为幽默，惹的台下学生发出阵阵笑声。演讲比赛过后他课下主动来找我背之前没背过的课文，只用了两天就背完了四篇，上了一次台得到肯定的他增强了自尊心也增强了自信心。
魏航是班里的副班长，虽然肩挑大梁，但个性腼腆，班里遇到啥事还是得班长出面才能解决，这一次架不住组内几个孩子的推举也上台来，不曾想讲到一半忘词了，魏同学啃啃巴巴，小脸涨的通红，在底下同学们一次次的鼓励下，魏同学终于讲完了不熟悉的后半段，演讲比赛一结束，小小男子汉竟然爬在桌子上哭了起来，演讲比赛让魏同学留下遗憾了。
叶丽达娜同学平时学习踏实认真，她是一个安静的小女孩，喜欢干自己有把握的事情，也不愿意打无准备的仗，学校组织的一些活动她总是没有自信去挑战，班级搞的一些活动在我一次又一次的游说下，她渐渐鼓起勇气去参加，这一次看她自信的站在台上，将自己的观点娓娓道来，面带微笑，从容大方我看到了她的成长，演讲比赛验证了从普通到卓越也需要一次次的刻意练习。
后进生吾登的大方表现，班长曹梓涵的侃侃而谈，阿亚库孜的流利表达……每一个孩子都展示了自己最好的样子。最精彩的是同学们的点评，每一场演讲结束，同学们都争着给出中肯的建议，或是肯定或是改进之处，同学把自己诚恳的只言片语整理在便签纸上签上了自己的名字，分别送给每一个上台参赛的孩子，让他们带着这样最美好的期待，争取下一次的进步。
犹记得之前参加课标培训时董老师说过课标规定的是教语文的底线。语文课本就这么薄薄的一本，如何上出厚度来，这是我常常去思考的。激发同学们学习的热情，让同学们爱上语文，拥有学习语文源源不断的动力，我想到了认认真真做好每一次实践活动这个主意。有目标，有反馈，所有孩子都能平等参与，在参与的过程中去收获属于自己的点点滴滴成长。
