读《非暴力沟通》第六章心得

研读《非暴力沟通》第六章“提出请求丰盈生命”,我深受启发:沟通的关键在于以正向具体的语言,在观察、感受、需要之后提出明确请求,甚至可让对方复述以确认理解。这一理念给我的语文教学带来新思考——课堂本质是一场高级沟通。面对初一学生期中考试中高频出错的讲过古诗、古词语,我反思或许是沟通中缺乏有效确认环节,导致学生未真正接收知识。后续教学中,我将借鉴书中方法,诚实表达教学需求,让学生复述重点内容,助力其深化理解、提升成绩。
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