大家好，我是揭阳市的学员黄雪华，下面我简单谈谈我读完《用心理学践行社会主义核心价值观》后的一点感受。
心理学一路发展至今，经历了三个阶段。
从认为精神病人是妖魔附体、生理出了问题到精神动力出了问题，问题导向的心里咨询模式，这是心理学以诊断与治疗为主的最初阶段；心理学的第二阶段以教育为主，着眼于健康人群，从人的本性出发研究人的心理，是积极导向的人本主义模式；到了现阶段，也就是心理学的第三阶段，是以服务为主，开始为大众的幸福生活保驾护航。
很明显，心理学的发展与社会生产力的发展、科技的进步、政策的指导息息相关。正是对于人体生理更加深入的了解，心理学有了更进一步的发展。也正是经济的发展给了心理学发展的支持，国家政策的指导为心理学的的发展指明了方向。
苟日新，日日新。自党的十六届六中全会提出了社会主义核心价值观以来，对于其宣传弘扬力度不断加大，然而公众对于社会主义核心价值观的认识与践行仍旧不够全面和积极。在党的十九大报告中，又提出了加强社会心理服务体系建设、培育自尊自信、理性和平。积极向上的社会心态。在此基础上，我们应把积极心理的开拓与核心价值观教育相结合，研究开展包含社会主义核心价值观的积极心理品质教育和服务，使社会主义核心价值观深入人心，用心理学践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观分为三个层面，国家层面：富强，民主，文明，和谐；社会层面：自由平等，公正，法制；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。国是千万家，小家成大家。只有每一个小我都健康积极，大我才能富强。在这里，就谈一谈关于个人的爱国。
“亲民如子，爱国如家。”爱国的观念由来已久，是中华民族精神的核心，从心理学的角度来说，爱国是一种本能情感。人是群体动物，我们在社会中会有维护社会的本能行为，在团体中，我们会维护团体利益，避免团体利益受损。爱自己的民族、爱自己的国家也是一种本能。我们形成了共同的生活方式，形成了共同的认知价值，会主动维护这种文化，体现我们对民族的爱。
爱国能让我们产生一种美好、幸福、崇高、光荣的积极情绪，而积极情绪具有拓展和建设的功能，对人的健康发展尤为重要。这也说明，爱国不仅仅是本能，更是一种高级需求。当我们站在国旗下，听着《义勇军进行曲》时，当我们听说全国众志成城驰援河南的时候，我们为国家感到无比自豪，这一积极情绪让我们更有能量，更有动力，更有激情。
满足爱国的高级需求，同时也形成了自我认同。“国”是我的一部分，没有爱国之心的我是不完整的。因此，我们要培养我们的爱国心。在我们进行社会服务时，能否让社区居民从小我的情感需求满足转向大我的情感需求，让爱国情感涌流，这是我们要做的重要工作。
社会主义核心价值观的其他内容与此相通，我们要不断落实，用心理学践行社会主义核心价值观，建设更美好的明天。
