如何培养学生良好书写习惯的培养，一直是我求而不得的困扰，感谢学校和楠姐为我指明了一条道路。
此次培训，让我深刻意识到，学生良好的书写习惯的培养，是语文素养的一种体现，是低年级语文教学的重中之重，更应该是我在日后的教学中，着重培养学生的关键点。
此次培训，让我深刻意识到，教师应注重语文概念的系统化和连续性。更多的关注语文学科背后的内容，比如说，虽然只教一年级，我们却应该放眼整个小学阶段，确定明确不同学段，不同学期的语文教学目标，使知识系统化，科学化。如一年级着重培养学生的倾听习惯，书写习惯；二年级着重培养学生朗读习惯，表达习惯；三年级着重培养阅读习惯，练笔习惯等等，这些有待于我深刻的了解语文课标之后，再做深究。
总而言之，此次培训，受益良多，持之以恒，深入钻研，勇于实践，才是发展之本，成果之源。
