本单元的教学内容主要是三位数的加减法。“小小图书馆”是三位数减法的第一课，也是让孩子们体会减法算法的多样性，并能掌握三位数减两位数的竖式计算。
由于前面有了加法作为铺垫，孩子们对于竖式已经陌生了，对于数位对齐也基本没有问题。在备课的时候，我就将掌握退位减法，以及如何能够避免计算减法出错作为了本堂课教学的重难点。在设计教学的时候，引入了口算，帮助孩子们重视口算的重要性。在前期导入以前学过的两位数的减法，回顾了减法的注意事项。然后引入情景进入课堂教学，在教学过程中，出示问题孩子们提出问题，并解答的教学模式，在最近有些频繁使用，孩子们的兴趣点不高。所以我就直接抛出问题，请同学列出算式。后面的问题，就用考一考的形式说。现在我们难度升级了，不让同学列出算式，看看你还会解答吗？多数同学都能够列出算式，并解答。由于前期我复习了竖式，这次好多孩子都采用了竖式计算。后面出示了，不同的算法，问同学们看的懂吗？让他们学会选择更简便的算法。在针对减法容易减错的地方，出示了几道算式题。让他们发现错误的地方，然后进行总结犯错点，避免再犯同样的错误。
上课设计相比之前有所变化，孩子们的参与度高了一些，课堂的掌握情况也比较满意。但是同时也就弱化了他们自己去发现不同的减法运算的机会。通过我的讲诉，肯定没有他们自己发现那么深刻。还是应该要给孩子留自由探索的时间，再最后的时候再进行总结。
