人们总说不经历高考的人生是不完整的。的确如此，现在恍恍回看，记忆最深刻的也不过就是那一年，那一段多是埋头的时光。
高二那年，我选择了文科，到了略微擅长的领域，人啊，就容易放松，班上十几名的成绩就能使自己满意。使了点劲就好像获得了一个圆的圆满。那一年我过得很松很快乐。
高三刚开学就听说来了一个新班主任，传言他年年带高三，为人严厉，不苟言笑，语文诗词考试错一个字，就会让你抄一千遍。在他还未露面的那几天，传言已经趋向魔化了，我感觉好像有一个大魔王在我的脑袋，持着教鞭，边挥边喷火。但当他真正出现在我们班上的时候，还是有点想象的幻灭。新老师是个一米六的小个子，抽条似的身子，鼻梁上架一副黑框眼镜，除了不苟言笑以外，我还看不出与传言相似的地方。但接下来的一个月，我们班发生了天翻地覆的变化。他来的第二天就给了我们所有人一个下马威。在早读与第一节上课之间有一个五分钟的休息区间。同学们都习惯于利用这个区间去解决人之三急。但这一天，当他们惯常的返回教室时，被一声怒哄止住了，"谁允许你们去的？""第一节课都给我站后面。"有学生尝试辩解"我们以前……""不要说你们以前怎么样，要看我现在要你们去怎么样，你要以前就去找你们的前班主任。"班上很安静了，没有人敢出声了，"以后这个时间段不准上厕所，实在忍不住就去办公室跟我请假，自习课也一样。"说完他就转身走了。班上自此紧绷了很长一段时间。不过也确实是摆脱了之前的懒散。新老师的语文课还是很有可读性的，上课条理清晰，出口便是精髓，可以看出他的学识渊博，而这样的人往往让人信服。班上的氛围得到了质的提升，学习热情高涨。第一月取得了不错的成绩，我呢也还是保持在十几名左右。可是呢越到后面我却觉得越力不从心了。身边人都很努力，用时间，有精力去拼。而我呢，由于高二懒散惯了，高三的持续输出，以及成绩的收效甚微，让我感到疲累。我时常感到迷茫，产生想要放弃的念头，但上课铃一响，好像已经被拉上战场的士兵，又是一场落笔成章的战役。除了班上环境给心理的压迫。还有来自父母的压力，我妈妈并没有在身边陪读，所以她每周都会跟我通一个电话，自从我产生放弃的念头，我就特别抗拒周末的那个电话，我害怕回答那个问题"你这周学的怎么样。"我开始找方法回避这个问题，于是我周末也不回家了，我开始留在学校自习。我才发现原来没回家的人很多。我开始投入更多的时间去学习，我开始不在去思考那么多以外的事情。晚饭后我会现在窗边看一下远处的书，近处熙熙攘攘的人，听一声声归巢的鸟啼，好像又能满血复活一般。
我至今记得校园黄昏的夕阳，火红火红，像我们青春的脸庞。
