活动科目：专注力
活动名称：《数独入门—四宫行列排除法》
授课地点：AR4—2
授课老师：赵西云
活动目标：
1、让幼儿了解数独，知道数独的一些相关知识和做题的技巧，开发幼儿脑细胞，促进脑部发育；提高逻辑思维、逻辑判断能力。
2、能注意力集中投入趣味游戏当中，完成填字游戏。
3、通过积极的参与，让幼儿从中获得成功体验，从而产生主动学习的情感。
活动过程：一、上课流程
教师：上课！
纪律班长：起立！
全体幼儿：老师好！
教师：小朋友们好，请坐！
幼儿：谢谢老师！
二、注意力小游戏导入
教师：小朋友们，老师会用你们学过的数字宝宝变一个小动物你们相信吗？
幼儿回答
你们看，老师现在从数字1连起来，一直连到最后一个数字，你们认真看，最后会变成一个什么样的小动物？
幼儿回答
教师：小朋友们，数字宝宝不但可以变成小动物，还可以用它们玩更多的游戏，你们想不想玩？今天老师给你们请来一位数学科学家，他的名字叫欧拉，他发明了一个全世界聪明人都在玩的游戏，游戏名字叫做数独，目前关于数独举行了很多比赛，最高的比赛就是世界数独锦标赛，我们来看下小朋友参赛时的照片吧！（观看图片）接下来老师带你们一起走进数独王国吧
幼儿回答
四、进入主题，讲解数独的知识与做题技巧
教师：小朋友在数独王国里有好多小方格，老师用绿色涂起来的横着的四个方格连起来，我们称它为“行”，用紫色涂起来的四个小方格，连起来我们称它为“列”，现在我们来总结一下， 横着的四个小方格为“行”，竖起来的四个小方格为“列”，小朋友看一下老师用红色涂上的这4个小方格，像不像一个“田”字？我们称它为“宫”，宫就像一个房子，数字宝宝就住在这里，小朋友你们数数有几个宫？
幼儿回答
教师：小朋友们真聪明，你们发现有4个宫，所以我们就把这个图叫四宫格。在四宫格住着一些数字宝宝，我们看看都有谁吧？
幼儿回答：1、2、3、4
教师：我们先一行一行的看，我们会发现每一行都会出现1234，且每一行不会有重复的1234对不对？我们再按列来看，我们发现每一列也会出现1234，但是每一列的1234也没有重复的数字，对不对？这些数字宝宝呀，很顽皮，有的时候不好好待在小方格里面会跑不见，那小朋友我们该怎么给它们找回来呢？小朋友请看这张图，这么多数字宝宝不见了，我们该怎么给他找回来呢？不要着急，老师来教你们，先从他的行来看，我们会发现第一行有几个数字啊？3个数字，那1、2、3、4少了谁呢？幼儿回答，接着我们看第二行，我们发现第二行有三个数字宝宝，那1234少了谁呢？（幼儿回答）那我们就把这个数字宝宝写上去吧！接下来第三行和第四行都有几个数字宝宝呢？只有两个，那太少了，我们还是没办法准确的判断，那我们再看看列吧！我们看到第一列有三个数字宝宝那少了谁呢？（幼儿回答）依照这样方法让幼儿全部填完（略）（做题的四宫）
五、分发题型，计时作答，
教师：小朋友们，你们学会了吗？老师这里有一些题型发给你们，你们就用老师刚才教的“行列排除法”，看哪个小朋友做的又快又对？老师用手机给小朋友们计时，看看用时最短的是哪个小朋友？我们评出第一名，第二名，第三名并给他们颁发奖杯。开始！（提前打印的题型）
六、活动延伸
教师：好，老师，这节课就结束了，小朋友们喜欢这个数字游戏吗？如果喜欢的话放学以后还可以和爸爸妈妈一起玩呢，和爸爸妈妈一起比赛哦！
七、下课流程
教师：下课
纪律班长：起立
全体幼儿：老师辛苦了
教师：同学们辛苦了，请坐！
