读书笔记——《如何阅读》(二)

第二章 阅读的层次        &        第三章  阅读的第一个层次:基础阅读

1.读者的阅读目标(消遣、获得信息或增进理解)会决定他阅读的方式。效果取决于付出的努力与技巧。

2.阅读的三个层次:基础阅读,检视阅读,分析阅读和主题阅读(获益最多的)。

3.基础阅读分为四个阶段:阅读准备阶段(学前);简单阅读阶段——认字(一年级);快速建立词汇量的阶段(四年级结束前完成);能够精炼与增强前面的技巧(小学毕业到初中)。

4.一个现实常犯的误区是,过分强调阅读的准备阶段,过分注重教导孩子初步阅读方法,忽视其它更高层次的阅读。

5.只有当一个孩子精通了基础阅读的四个阶段,才是他准备好往更高层次的阅读迈进的时候。只有当他能自己阅读时,才能够自己开始学习。

6.大学的文凭应该代表着一般大学毕业生的阅读水平,不但能够阅读任何一种普通的资料,还能针对任何一种主题做个人的研究。

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