向日葵教室全家福

        我们都是追梦人，我们都在努力奔跑，又让多少同频共振的寻梦人激情满怀，包括此刻的我。这一年，忙碌着、焦虑着，繁忙却多了节奏。

        细数这些奋斗的日子，只有经历过的事情才能赋予时间以存在的意义，而一件件事情需要书写才能成为故事，一个在前行路上不断激励自己的故事。

                【训练即一切】

粉笔字大赛

        每天中午二十分钟的书法训练已成必修课，诉说着孩子的专注与成就。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。我常常告诉孩子写字不要追求速度，慢慢来，就是进步，态度决定一切、经过三个多月的练习，相信“顿笔—起笔—运笔—收笔”这几个词已扎根在他们的心中。

        随着每日的练习、每周的坚持，教室里不断涌现出书写优秀的少年，如博渊、子涵、姵妮、雨彤、旋瑞等，越来越多的少年能够沉下来刻苦练习，书法已经在不知不觉中融入了每个人的生命。

1分钟跳绳比赛

        每一天的大课间定为跳绳练习，主要练习1分钟次数。一根根彩色的跳绳在孩子们手中飞舞，噼啪作响；快！快点,加油！加油！……这些声音汇成了一曲美妙的交响乐，成为新教育操场上最靓丽的风景！跳绳的坚持，让所有少年的身体素质日益增强，没有付出就不会有好的结果，这是必然的，训练即一切努力，运动就是在专注中挑战自我。

                  【苦难中坚韧】

      我坚信每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，能够给种子以美好滋养，并唤醒其蕴藏的伟大和神奇。我们坚持把最美好的童书给最美丽的童年。本学期我们共读了诗意的苦难儿童文学《青铜葵花》和《草房子》

        这两本书的故事就是孩子成长的故事。成长并不总是美好无忧的，总会有迷茫和苦难突然降临。童年里的孩子们读到这样的故事会有什么感受？我不是很清楚，或许，他们会为主人公的不幸遭遇而流泪，他们期许着自己也能拥有一个像青铜一样疼爱自己的大哥哥，但他们会明白，原来生活中会有如此多的磨难。

      苦难几乎是永恒的。每一个时代，有每一个时代的苦难。苦难绝非是从今天才开始的。今天的孩子，用不着为自己的苦难大惊小怪，更不要以为只是从你们这里开始才有苦难与痛苦的。我们需要的是面对苦难时的那种处变不惊的优雅风度。万一有一天，他们遭遇了类似的经历，他们会想起故事里的葵花与青铜，想起他们在磨难面前所表现出来的行动。孩子们，当有一天你遭遇自己所谓的挫折、痛苦和迷茫的时候，请告诉自己——让磨难成为我们生命中的勋章！

      现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，不遭受挫折是不可能的。而这两本书《青铜葵花》和《草房子》就相当于是对孩子的挫折教育。

            【穿越时空的对话】

晨诵课程

        在一段又一段精彩课程的穿越中，孩子的生命由内而外都保持着积极向上，我知道他们需要更多有深度的课程来充盈自己。

        我们走进杜甫课程里，见证了诗人“致君尧舜上，再使风俗淳”的伟大志向，在爱国课程中，感受着“岂曰无衣?与子同袍，”的慷慨激昂，河东文化课程，小古文课程，泰戈尔课程，一首首诗歌更是给我们留下了美，在我们心里种植下一片美好，让我们诗意的栖居在这片天空下。

      按照杜甫的生平经历，他的诗可以分为四个阶段。第一个阶段是无忧无虑的读书和漫游时期。主要代表作有《壮游》《望岳》。从“会当凌绝顶，一览众山小中”感受到豪气万千、洒脱自在的杜甫。第二阶段是困守长安时期，杜甫去长安参加科举考试，但由于政治原因，未能考上。科举之路既然行不通，杜甫为实现自己的政治理想，不得不转走权贵之门，过着贫困的生活。第三段阶段是战乱流离和短期为官时期。当时安史之乱爆发，他时刻注视着时局的发展，无时无刻不忧国忧民。他的《春望》都表达了乱给百姓带来的无穷灾难。第四阶段是杜甫几经辗转，最后到了成都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”， 也称“浣花草堂”。这一时期，诗人创作达到了高潮，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》等大量名作。其中最为著名的诗句为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”， 而《登高》中的：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”更是千古绝唱。

      在杜甫的诗歌中无处不散发着忧祸乱、悲时日、念朋友的伟大情怀，思君王、怀远道的伟大理想。他以诗圣美誉而万古长存，他以诗史的美誉万世流芳。

          【写好中国字，做好中国人】

升旗

        十一月里，向日葵教室的孩子们接过了这项艰巨而光荣的任务——升旗仪式。升旗仪式我们应该怎样做？国旗下我们要演讲什么？讨论的那个热烈，最终确定结合学校开设的四大品牌课程——写字课程。

      谁来主持？谁来当升旗手、护旗手？报名时的那个热闹，每个孩子唯恐落后。推荐，选举，一节课终于确定好了人选。每个孩子都有任务，孩子们心里都憋着一股劲，期待尽快投入排练。

      开始正式排练，教室里排练集体朗诵，操场上进行出旗及升旗各项流程的练习。每个孩子都认真对待，从声音到形式，都是那样专注，那样卖力。不由得从心底里涌出了欣慰与自豪，孩子们真的长大了，可以挑起重担了。排练紧紧张张的进行了一周，感觉挺顺利。

      这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？

        通过这次演讲，我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

吉他表演

          岁月如笔，

          她静静地在我们身边，

          留下一首首美妙的诗歌；

          岁月如水，

          她悄悄地从我们身旁流过，

          留下一串串潺潺的小溪；

          岁月，雕刻着我们的样子，

          不管当下我们是否光亮，

          在岁月的雕琢下，

          我们会成为最美好的那一个！