儿童读物，即儿童文学读物，是指供少年儿童阅读的文学作品的总称。包括童话、寓言、诗歌、戏剧、小说、科学幻想故事、历史故事等多种形式。内容和形式均适合不同年龄的少年儿童的特点。要求接近儿童心理，充满智慧和幻想，富于思想性、知识性、故事性和趣味性，有益于向少年儿童进行思想教育和知识教育。儿童文学常以少年儿童为描写对象，但也可以写成人。
很多家长都想早点让自己孩子大脑发育，这样有助于孩子的智力开发，让自己的孩子更聪明，所以在孩子幼儿时期就会给孩子买读物，但是由于孩子还处在对事物无法判断的阶段，我们只是以大人的思维去挑选读物，但对于孩子而言并不见得是最合适的，不同阶段的儿童认知不同，选着合适的读物更加重要了，那么如何挑选儿童读物呢？总结了一下几点：
1. 人物要有趣（人物不有趣，孩子就不会记住，激发不了他的兴趣）
2. 故事要让孩子喜欢能反复讲（内容不好，听听就过了，能反复听的才是好故事）
3. 读物的图片要吸引人（眼睛是最直观的感受器官，吸引不了眼球，哪怕再好的都不会选着）
对于大人而言，我们只是以读物的内容是否有教育意义去判断读物的好坏，这种观点存在误区，要知道儿童读物内容基本都是好的，都带有一定的知识和教育意义，但孩子是否喜欢就不一定了，孩子的喜爱标准和我们成人是不太一样的，特别是处在不同阶段的儿童。
6个月到1岁的
第一准则很重要：书本质量要好
这个年龄段的宝宝会啃咬物品，挑选品质靠谱的绘本非常关键，一定不要伤害Ta幼小的身体哦~
第二准则有三点：简单！清楚！大！
复杂的事物很容易分散宝宝的注意力，简单明了的图画才能给宝宝留下深刻记忆。
第三准则：颜色越鲜艳越好，对比越强烈越好。
颜色鲜亮的画面会吸引宝宝们的兴趣，并让他们感受到快乐的情绪
1岁-3岁的
这个阶段是心理发展和语言发展的最佳期，
1岁左右：选择读物时，要以文字简单并不断重复的小故事为主，故事情节简单、画面色彩丰富、句式相同、用词不断重复。（促使语言能力的学习，如《睡前小故事》、《格林故事》等）
2岁左右：可选择一些以图为主文字较少、相对复杂的故事读本，甚至无字书。（培养孩子的观察能力和语言能力，如《冰雪男孩》）
3岁左右：孩子开始有自己的喜爱，自己挑选读本，可以选着科学常识类也可以是童话故事（培养孩子的自信和自主意识，如《十万个为什么》）
3岁-6岁的
这个阶段是识字和开发智力的最佳期，可以多带孩子浏览参观，开阔视野，多讲些有哲理的童话故事，挑选的故事可以更有想象力，情节也可以更丰富,培养孩子的创造力。（如贝尔熊的圣诞夜）
所以不同阶段的儿童选着的读物也不同，要根据儿童的现状来，儿童课外读物可以激发孩子的阅读兴趣，增长知识，培养儿童的阅读能力，阅读的价值食欲陶冶人们的情操，提升自我修养，让人更具有人生格局。
最后祝愿每个孩子每一天都能快乐而充实！
