我们的首要任务，不是“做什么”，不是发明“新方法”，而是不要侵扰孩子的生活，尊重孩子的天性和内心想法。
只有了解了孩子，我们才不会试图走捷径，明白欲速则不达。
——作者：（法）赛利亚.阿尔瓦雷斯。
我们古人就明白：授人以鱼不如授人以渔。
可是现在的教育体系，是违背孩子们天性的。孩子们感觉非常痛苦，老师们的工作也极其困难，费尽心思推动那些毫无动力的学生。
因为我们只是在教他们知识、技能，而不是学习方法和为什么学。
玛利亚蒙台梭利创办的儿童之家招收了40多个3到6岁的儿童，将生活和教学相结合，核心教学原则是让儿童在成人陪伴下获得引导性的自由发展。作者吸纳了这些观点，并加以改良和系统化，在实验班获得非常令人满意的成功。
书中有这样一些观点，特别值得我们家长参考：
01执行力比IQ更有预见性
什么是执行力？执行力是一种促使人独立、有序、有控制、有计划地完成目标的核心能力，包括记忆、自控、认知这三个方面能力。
如何衡量一个孩子的执行力水平？
书中举了这样一个例子：如果一个孩子在画画结束之后，可以自己把颜料收拾整齐，接着拿好颜料未干的画去挂起来晾干，同时注意到不要曾到旁边人身上，然后洗手还保持洗手池和海绵干干净净，那么我们就知道，这个孩子已经具备了良好的执行力。
而缺乏执行力的孩子，就无法正确完成这样的任务。
还有，执行力弱的孩子自制力差，没有耐心，有暴力倾向，遇到困难容易放弃。
而执行力强的孩子记忆力、自控力和认知灵活性都不差，他们在学习中懂得发现错误并及时改正，做事井然有序，坚持到底，拥有更加和谐的人际关系。
哈弗大学儿童发展研究中心曾在一份报告中指出：入学时，孩子是否具备牢固的执行力基础，比是否懂得字母或数字更重要。可见，从小培养孩子执行力的重要性。
3至5岁是孩子执行力迅速发展的重要时期，我们要抓住这个能力培养的关键时机。
那如何培养孩子的执行力呢？
请参考本书第三章。
02优秀的孩子都是生活小能手
作者在书中写到：3岁起就参与家务劳动的孩子，长大后的协调性、责任心和独立性比不做家务或者很迟才开始做家务的孩子强。而且，和家人朋友的关系更和谐，学习成绩更好，经济更独立。
由此得知，3岁开始的孩子是否参与家务劳动，是他未来能否成功的一个决定性因素，比智商更具有影响力。
放手让孩子去做家务吧，不管是扫地，还是叠衣服，或者擦桌子，甚至洗手帕，父母一旦这样做了，孩子跃跃欲试的好奇心必将得到极大的满足，孩子带给大人的也一定会是意想不到的惊喜，因为优秀的孩子都是生活小能手。
03犯错的孩子应该被格外疼爱
作者认为，允许孩子犯错是大人该有的姿态，孩子需要不断体验生活带给他的各种碰撞。他们不断尝试，不断修正错误，在这种重复学习的过程中，孩子的个性、自信心和创造力得到充分发展。
当孩子有了敢于试错的勇气，才能在试错中不断成长，犯错的孩子更应该被格外疼爱。
但是孩子也不可能自学成才，成长过程中父母的帮助是必不可少的。
父母该如何支持孩子本能发展呢？
首先，清晰准确地示范关键动作。
接着，放手让孩子自己练习、自己寻找解决办法。
然后，在孩子气馁放弃之前，不动声色地给予点拨。
总而言之，孩子成长的道路没有捷径可走，优秀的孩子不是“教”出来的，他们不需要严肃地说教，他们需要的是不断体验生活带给自己的各种碰撞，每一次体验，每一次犯错，都是必经之路。父母尊重孩子的这种内心需求就是送给孩子最好的礼物。
《儿童自然法则》这本书告诉了我们决定孩子智力发展的重要法则，儿童一出生就拥有学习和爱的能力，他们心智的发展离不开与外界的接触，孩子们每一天都能从周围世界中汲取有助于智力发展的养分。
孩子已经拥有一个良好的起点，需要大人慢慢引导他们走好每一步，无需奔跑，因为欲速则不达。
每日金句：完整的亲子关系需要家长随时回应孩子的交流需求，这是世界上最有力的教育支持。
每日一问：我相信天下没有不爱孩子的父母，那么你愿意为你的孩子去读这本书吗？
