三年级数学学完了第二单元的内容，但小学生对于这部分的内容，掌握的并不好，除数是一位数的除法，是本册课本的重难点，学生在学习当中，出现了不少的问题。比如，对于如何用除数和余数去求被除数，许多同学方法还是不够明确。再比如，对于除法当中的估算，许多同学找不到最贴近的那个数，导致商有误差。这些问题，都需要三年级小学生解决掉，才能把这一单元的数学知识学扎实，学透！
下来，我们就一份测试卷，来看看学生们对这部分数学知识的掌握情况。同时，试卷当中，有一道运货问题，出现了三种解法，孰对孰错呢？
我们来看这道运货问题，即这份测试卷当中的第3题：我的车每次可装52袋，有450袋玉米，运9次能运完吗？
上面这位三年级小学生，是这样解答的：450除以9，等于50，也就是说，这辆车，每次只要能运50袋，就可以运完这些玉米了。而这辆车的装载辆是52袋，因此，是可以运完的。这种解法，虽然不是直接来解决问题，但是很巧妙。
再来看上面这位小学生解答的结果，他的方法呢，是用这辆车的装载量52袋，乘以9次，算出来一共可以运468袋，再与题目当中给出的450袋进行大小比较，就可以得出一个结论，是能够运完的！
而这位小学生的解法呢，也是用的除法，但是，他经过大小比较以后，得出的结论却是不能，判断失误了！也就是说，做这类能不能、够不够的数学问题，大小比较才是最为关键的一个步骤，顺利得出结果，只是完成了一小步，最重要的，是通过两种总量的大小比较，来判断能不能？或者说够不够？
这类数学题，一般情况下，需要解答两步，第一步，算出结果，第二步，进行大小比较，得出能不能或者够不够的结果。第二步是至为关键的，通过大小比较，还要仔细思考。像第三位小学生的试卷，就错在了大小比较上，结果答案出现了失误。
总体来看这张试卷，小学生们的错题，仍然是很多的，除了这道有争议的数学题，像上图当中的第4小题，也是一道数学难题，需要进行4次运算，看哪一个结果没有余数，就是正确答案。以上三位小学生，只有一位顺利解答了出来，看来，这类题型，也需要再加强训练！
同学，这些数学知识，你都掌握了吗？
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