反馈是对任务完成与否的最后一公里。反馈既要对共性的内容进行反馈（如作业中出现的错误较多的内容），又要进行个性化的反馈（这也是与学生交流的一种有效方式，更能吸引学生的注意力，还能增强师生之间的情感）。同时，反馈也是避免错误重复出现的手段，还能提高学生完成作业的主动性。
抓的住作业讲评、作业订正的班级，教学质量都不错。
从开学第一天起，以周为单位，安排好每天15分钟讲评和订正时间，确保有效解决作业的最后一公里。
一个细节的失败会导致前面所有的努力付诸东流。作业的最后1km影响的不是当下的最后1km，还影响到前面的作业速度和作业质量，影响到前面的99km。忽视反馈和订正，学生会想“反正最后都可以看看别人的答案，还用绞尽脑汁努力完成作业吗？”
