今天中午跟周老师聊天，谈到了我“直”的一面，想改也改不了。周老师说，“直”是优点，为什么要改呢？
下面就聊聊我“直”的一面表现在哪些方面。
1.行文语言比较犀利。
我的文集《陶语的视界》收藏的几乎都是说理文，既然是说理，就免不了要讲道理，语言难免有些犀利。
记得，朋友在看了我写的《脸色》这篇文章之后微信我说：
“我在读这篇文章的前半部分的时候，觉得很有趣，但后半部分就不想读下去了，你知道为什么吗？”
我当时愣住了，不知道怎么回答，当即把这篇文章找来再读一读，终于明白了为什么。我回复朋友：
“是不是后半部分的文字读起来让人不舒服？”
“是的，后面的文字有教化的味道，这也正是我要克服的毛病。”朋友回答。
我随后马上修改，把文中带有说教味道的词汇全部换掉或者删除。修改完再读这篇文章，发现的确比之前柔和多了，读起来舒服些了。
还有一次，哥哥对我写有关教育的文章提出了严厉批评，建议我以后不要写这方面的文章，说这个主题太大了，我现在还不具备资格去写，不要给孩子负担，低调些好。当时，我对哥哥的批评不是很接受，还为自己做辩解。越是辩解，哥哥越是批评得厉害。
回家之后，我在简书翻开自己的文章，把有关教育的文章找来读，发现了一些问题。《谈教育》那篇文章标题大了，改为《谈青春期孩子的教育》，文中的有些说理文字也不是很柔和，逐一进行了修改，再添加了一点自己的育儿体会。改完之后再读，发现柔和多了。
接着，我又修改了《我们在与他人的关系中能不能没有期待》这篇文章，文中同样有一些带有说教的文字，修改之后再读舒服多了。
还有一位朋友给我作过如此评论，说我既有直的一面，也有圆融的一面，但总体上平衡。他这话说得很委婉，我当即明白了他话中的深意。
朋友的建议、哥哥的批评，让我认识到了自己的这个毛病有多顽固，从此以后写文多加注意，虽然还是免不了有点说教的味道，但比之前柔和多了。
2.看出问题了，单刀直入，毫不避讳，不懂得委婉表达。
无论是读周老师的文章，还是朋友的文章、简友的文章，只要看出问题了，我一定指出来，要么在微信群说，要么私信。有时候，在群里给人家的文章罗列出一大堆问题，都满屏了，弄得人家面子上挂不住。但周老师和诸位文友不仅接纳和包容我的直言，还虚心采纳。
有一位文友我要特别提一下，我在她的一篇文章后面留言了好长一段文字，还把这段留言发在群里。她不仅没有生气，还表示感谢，随后写了一篇文章――《感谢陶语》。
就在今天，我给一位文友简信，对他的文章提出了一些建议，很尖锐，他没有反驳，而是虚心采纳，并将文章进行了修改。
周老师还让我多“棒喝”他，让我不要对他宽容。他的心胸是何等的宽广，把自己低到尘埃里，和光同尘了。而我又有何德何能“棒喝”他？
周老师说，他在修行过程中，过多赞美不利于修行，需要多批评。他在写作群和自己的文章中也提到过多次。我深信，无论我说得对还是不对，他都会接纳和包容，所以，就答应了他的请求。
其实，对于周老师的文章我一直在“吹毛求疵”，他从来没有拒绝过我的建议，而且绝大部分都采纳了。
如此看来，我这“直”的一面真的是想改也改不了，有老师和这么多的文友信任，我只有一直“直”下去了。
说什么度人，分明是周老师和文友们在度我，是他们给了我帮的机会，让我在帮的过程中提升了自己。在此，感恩周老师和所有的文友！
如果我的这篇自省文不过关，明天再补写。
